2021-2022年，“雙區(qū)”驅(qū)動下的深圳繼續(xù)深化改革開放，推動社會各領(lǐng)域的發(fā)展。受疫情影響，深圳社會組織發(fā)展與管理遇到了新的挑戰(zhàn)，但依然在不同層面、不同領(lǐng)域取得了一定進(jìn)展。本書是“深圳社會組織藍(lán)皮書”的第四本。全書由總報(bào)告、分報(bào)告、專題報(bào)告和創(chuàng)新案例四部分組成。總報(bào)告對深圳社會組織作為治理主體之一參與社會治理的路徑、

內(nèi)容提要 本書共有5個模塊，分為8個項(xiàng)目，包括公共關(guān)系概述、公共關(guān)系組織機(jī)構(gòu)設(shè)置與從業(yè)人員素質(zhì)、公共關(guān)系從業(yè)人員的交際修養(yǎng)與禮儀規(guī)范、公眾與公眾心理、公共關(guān)系傳播與網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系、公共關(guān)系傳播方法、公共關(guān)系工作程序、公共關(guān)系特殊活動等內(nèi)容。 本書提供教學(xué)大綱、授課計(jì)劃表、電子課件、文字和視頻案例及其使用說明、練習(xí)題及答案

《大學(xué)人文教育》第九輯的主題是“中華文化全球傳播時代的新文科”，是教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目“面向中華文化全球傳播時代的新文科建設(shè)”的階段性成果。書中指出，新文科建設(shè)要把握好中華文化全球傳播這一時代命題，做好相關(guān)工作。本輯中，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)等高校的中文系系主任或文學(xué)院院長撰文暢談新文

生活的意義消逝，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，容貌焦慮，房子成為人生的執(zhí)念……現(xiàn)代人在意義與虛無、功用與價值、理想與現(xiàn)實(shí)之間反復(fù)搖擺，在“躺平”和“內(nèi)卷”中無限循環(huán)。這并不是你一個人的問題，而是人類進(jìn)入現(xiàn)代之后不可避免的一種趨勢。這本書是對現(xiàn)代人生存現(xiàn)狀和情感糾結(jié)的觀察。書中盤點(diǎn)了15個當(dāng)下熱議的社會現(xiàn)象，從社會、生活、個體三個角度追

本書以組織行為學(xué)的理論為基礎(chǔ)，主要從企業(yè)組織的視角，闡述了當(dāng)代組織行為學(xué)的主要研究成果與可操作的方法。內(nèi)容涉及組織行為學(xué)概論、組織行為學(xué)的研究方法、未來組織的特點(diǎn)、個體行為的基礎(chǔ)、認(rèn)知與情感、個體的態(tài)度和價值觀、個體的需要和激勵、群體心理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理、信息溝通、沖突及其管理、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織結(jié)構(gòu)、組織文化、組織改

本書作者續(xù)作《文史趣思》《文史趣思（貳）》，依然在沃土上耕耘，在峰巒上求索，在史實(shí)中尋覓，在故跡中游覽，匯成十一篇妙趣橫生的文章。 溯其源，懂其禮，知其文，識其味，悟其法，明其道，是作者的目標(biāo)。講故事，是作者的方式。作者旁征博引，生動敘寫趣聞趣事，使古往今來相關(guān)文史片段躍然紙上，一個個變得真實(shí)鮮活、有血有肉、親切可感。

本書分為15個章節(jié)，詳細(xì)介紹了社會研究從問題選擇到報(bào)告撰寫的整個過程，包括定量和定性兩種不同取向的研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析，以及混合研究方法的設(shè)計(jì)與評估。不僅如此，本書運(yùn)用了相當(dāng)一部分來自學(xué)生項(xiàng)目和已發(fā)表作品的研究實(shí)例，恰當(dāng)?shù)卣故玖松鐣�科學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究的基本原理，始終強(qiáng)調(diào)方法的選擇應(yīng)與研究問題相契合，并應(yīng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行

本書從社會實(shí)踐需要和心理學(xué)理論出發(fā)，回顧了對于權(quán)威合法性的研究，認(rèn)為西方社會學(xué)家和心理學(xué)家從不同的視角對權(quán)威合法性展開了一系列研究，并在現(xiàn)階段逐漸嘗試將權(quán)威合法性擴(kuò)展至社會層面，以滿足全球化帶來的維護(hù)社會穩(wěn)定及提高社會治理能力的需求。本書通過兩個大部分的系列實(shí)證研究系統(tǒng)考察了內(nèi)隱和外顯權(quán)威合法性的關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)檢驗(yàn)

本書設(shè)論壇特稿、語言學(xué)研究、外語教育教學(xué)研究、青年學(xué)者園地四個欄目，收錄了《長三角抗倭碑刻<重建常熟縣城記>研究》《基于聲旁的字根排檢法創(chuàng)新研究》《新文科背景下商務(wù)英語專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究》等文章。

本書內(nèi)容包括:第一章主要包括研究背景、研究意義、研究內(nèi)容、研究方法。第二章回顧了人口區(qū)位選擇的影響機(jī)制。第三章立足人民對美好生活向往的需求。第四章通過構(gòu)建空間動態(tài)面板杜賓模型檢驗(yàn)教育投入對我國省級層面經(jīng)濟(jì)增長的時空效應(yīng)。第五章構(gòu)建了高校創(chuàng)新投入時空效應(yīng)分析框架,探討了高校創(chuàng)新投入的經(jīng)濟(jì)增長效應(yīng)和空間溢出效應(yīng)。第六章檢驗(yàn)