本書共六章，內容包括：體育理論、高職院校體育課程體系構建理論和質量影響因素、高職院校體育課田徑教學與學生身體素質的研究、學校課外體育活動理論研究、我國體育心理學理論研究、體育院�！斗e極心理學》課程研究。

本書共九章，內容包括：高校體育教學評價的基本概述、體育教學評價的發(fā)展歷程、高校體育教學評價的相關因素分析、高校體育學生學習能力評價分析、高校體育教師教學能力評價分析、高校體育教學環(huán)境評價分析、高校體育教學管理工作評價分析、基于后現代主義的高校體育教學評價分析、基于以人為本理念的高校體育教學評價分析。

本書分為上下兩篇：上篇為理論部分，主要介紹高等學校體育概述、體育鍛煉、學生體制健康、體育保健等內容；下篇為運動實踐，主要介紹球類運動、武術運動、時尚運動等內容。

《功能康復訓練/成人高等教育系列教材》內容涉及：功能康復訓練概述、上肢漸進性功能訓練、核心區(qū)漸進性功能訓練、下肢漸進功能性訓練等。

本書為《鍛煉心理學》的修訂版，在保留前一版精華的基礎上，本書加入了國內外該領域研究的最新成果，從全民健身的視角帶領學習者走進鍛煉心理學，使讀者了解鍛煉心理學學科本身及其對全民健身的價值與意義。本書主要特點：1.基礎性，面向體育專業(yè)的大學本科生群體，教材內容注重傳播鍛煉心理學最基礎核心的知識與方法，提高應用性和培養(yǎng)操作能

由于現代生活方式和工作方式的影響，越來越多的人受到腹部肥胖的困擾。瘦腹部，成為很多人重拾自信、提升自己的關鍵一環(huán)。無論是啤酒肚還是游泳圈，通過一種簡單易行的方式改變現狀和完善自己都是讀者的長期需求。本書恰到好處地滿足了這一需求。它由權威專業(yè)人士撰寫，其核心內容為如何簡單正確地瘦身腹部，完全公開了連德國世界杯足球隊都在練

《中國當代運動員核心價值觀研究》作者張東軍，男，1975年生于安徽省霍邱縣，中國農工民主黨黨員，博士，副教授，現任職于閩南師范大學體育學院。目前主要從事體育運動心理學、體育組織人力資源的研究與教學工作。2013年主持教育部人文社科基金青年項目“建設文化強國和體育強國背景下的運動員核心價值觀研究”，同年作為團隊負責人人選

本教材以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神為依據，著眼于體育教學技能理論的突破和創(chuàng)新，以掌握體育教學技能，提升體育教師專業(yè)水平為主要目標，融理論與經驗、知識與技能、思考與實訓為一體，對體育教師掌握、鞏固與提升體育教學技能，促進學校體育教育的發(fā)展有著重要意義。全書共分14章，主要內容包括：

本書是教育部推薦教材，是體育教育專業(yè)主干課教材《運動解剖學》的輔助教材�！哆\動解剖學》修訂版自2006年出版后已被200多所普通高等學校的體育專業(yè)選用為主干課教材。本書詳細地介紹了《運動解剖學》的實驗方法、步驟、所需器材、教學安排等進行詳細的講解，對培養(yǎng)學生的實踐操作能力有重要的作用。適用于體育各個專業(yè)的學生。

該書是體育教育專業(yè)主干課教材《運動解剖學》的配套教材，內容緊扣課程教學目標。全書包括兩大部分，第一部分共12章，每章包括：學習目標、學習重點、學習難點、知識要點、習題和參考答案；第二部分是綜合測試題，包括測試題和參考答案，以便學生在學習過程中加深理解，強化記憶，融會貫通地運用運動解剖學知識。有利于教師和學生把握教材的重