本書共分為八章，第一章對籃球運動進(jìn)行概述；第二章從教學(xué)理論依據(jù)和教學(xué)模式等方面對籃球教學(xué)與訓(xùn)練進(jìn)行概述；第三章介紹了籃球運動的教學(xué)目標(biāo)，并對高�；@球教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新和路徑構(gòu)建進(jìn)行分析；第四章從教學(xué)原則在籃球運動教學(xué)中的運用、籃球運動教學(xué)的步驟與方法、籃球運動教學(xué)文件的制訂三個方面對籃球運動的教學(xué)原則與方法進(jìn)行論述；第五章是

本書首先對運輸與運輸業(yè)、交通運輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、物流管理及其必要性等進(jìn)行分析；其次，對交通運輸成本、交通運輸產(chǎn)品的定價、交通運輸市場類型及運行機(jī)制、物流包裝與裝卸搬運管理、物流運輸與倉儲管理、物流服務(wù)及物流質(zhì)量管理進(jìn)行研究；最后，對現(xiàn)代物流管理及發(fā)展、綠色物流與冷鏈物流發(fā)展、電子商務(wù)物流管理發(fā)展、供應(yīng)鏈及其管理路徑進(jìn)

本書共6章，內(nèi)容包括：音樂教育教學(xué)的理論支撐、多元化視角下音樂教育的內(nèi)容、多元化視角下音樂教育的模式、多元化視角下音樂教育教學(xué)策略、音樂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)多元化融合、基于多元化視角的音樂教育教學(xué)創(chuàng)新實踐。

本書首先從宏觀視角對鋼琴教學(xué)進(jìn)行了審視，整體研究了鋼琴的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生興趣激發(fā)等問題。然后從鋼琴教學(xué)的不同方向、鋼琴教學(xué)的理念與模式、鋼琴教學(xué)的教材與方法等方面展開針對性的研究。在演奏方面，書中圍繞演奏技法與表演實踐兩方面展開分析。

本書探討“金課”建設(shè)與大學(xué)課程混合式教學(xué)、大學(xué)課程混合式教學(xué)模式的體系建設(shè)、智慧課堂背景下的混合式教學(xué)模式革新、基于BOPPPS教學(xué)模型的混合式教學(xué)模式、SPOC視域下的混合式教學(xué)模式設(shè)計、多元維度下的混合式教學(xué)模式實踐六個方面的內(nèi)容。

本書共6章，分別為：“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)的理論認(rèn)知、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)模式的構(gòu)建、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)的學(xué)習(xí)策略、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)的具體內(nèi)容、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教師的專業(yè)培養(yǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)的評價體系。

本書共七章，內(nèi)容包括：聲樂教學(xué)的內(nèi)涵與規(guī)律，聲樂藝術(shù)的本體特征，聲樂演唱技能、技巧訓(xùn)練實踐，互動式教學(xué)在聲樂課堂中的應(yīng)用，聲樂演唱舞臺表演實踐，聲樂教學(xué)中的審美意識，審美能力，聲樂教學(xué)情緒。

本書共七章：第一章闡述了高校教育管理體制與教學(xué)改革；第二章至第四章從高校教育成本、院校兩級和學(xué)生三個層面出發(fā)，結(jié)合教育管理現(xiàn)狀，探討新時代背景下高校教育管理體制改革的方案；第五章至第七章基于研究性學(xué)習(xí)、慕課(MOOC)和翻轉(zhuǎn)課堂。

本書結(jié)合國內(nèi)外高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系研究與建設(shè)的最新進(jìn)展，探討了質(zhì)量的內(nèi)涵，從質(zhì)量診斷與改進(jìn)的角度，對本科層次職業(yè)大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保證體系框架、標(biāo)準(zhǔn)以及數(shù)據(jù)采集等內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)中的關(guān)鍵組件，進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。

本書首先介紹了緒論、臨床常用護(hù)理技術(shù)與重癥護(hù)理，隨后以臨床科室為分類標(biāo)準(zhǔn)，介紹了呼吸內(nèi)科、胸外科、普外科等科室的常見疾病，最后介紹了手術(shù)室護(hù)理；每種臨床常見疾病按照病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理評估、護(hù)理措施的順序，介紹了疾病的護(hù)理評估和護(hù)理措施等方面。