本書聚焦于污泥減量與資源化目標(biāo)，通過文獻(xiàn)跟蹤調(diào)研、總結(jié)與凝練，結(jié)合作者在污泥領(lǐng)域多年的研究經(jīng)驗(yàn)與成果，綜合介紹近年內(nèi)國內(nèi)外在污泥減量與資源化領(lǐng)域的理論進(jìn)展與技術(shù)發(fā)展，以期為污泥減量與資源化的理論與技術(shù)研究提供詳實(shí)且即時(shí)的理論、數(shù)據(jù)與案例參考，具有較強(qiáng)的理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

本書針對海洋油氣工程用海申請階段所開展海洋生態(tài)環(huán)境調(diào)查的調(diào)查指標(biāo)、數(shù)據(jù)時(shí)效和站位布設(shè)問題，基于渤海渤中和墾利海上油田的多期海洋生態(tài)環(huán)境調(diào)查數(shù)據(jù)開展了研究，分析了部分調(diào)查指標(biāo)優(yōu)化和時(shí)效延長的可行性，提出了海洋油氣工程的海洋生態(tài)環(huán)境調(diào)查站位布設(shè)方法。全書共分為6個(gè)章節(jié)，第1章為概述；第2章為研究背景和問題提出；第3章為整體

本書基于系統(tǒng)剖析我國礦山生態(tài)問題的主要類型、形成條件、致災(zāi)特征、觸發(fā)因素與致災(zāi)機(jī)理、修復(fù)技術(shù)方法和修復(fù)后開發(fā)利用等，通過典型案例分析，結(jié)合實(shí)際揭示了礦產(chǎn)資源開采對礦山生態(tài)環(huán)境形成的負(fù)面效應(yīng)及其修復(fù)與規(guī)劃開發(fā)利用前景。

本書通過實(shí)地調(diào)研、專家咨詢、問卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究等，梳理分析了京津冀地區(qū)水環(huán)境管理體制機(jī)制改革取得成效、存在的主要問題與需求，總結(jié)了國內(nèi)外在跨區(qū)域水環(huán)境管理方面的主要方法體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合京津冀地區(qū)“十四五”時(shí)期生態(tài)環(huán)境管理體制改革和機(jī)制創(chuàng)新形勢要求，提出了“十四五”時(shí)期京津冀水環(huán)境管理體制改革和機(jī)制創(chuàng)新總體思路、原

本書精心收錄了2021-2022年部分文章，以期為我國環(huán)境外交發(fā)揮決策參考作用。全書共分四章，主要內(nèi)容包括：全球環(huán)境治理與綠色“一帶一路”建設(shè)；深入打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)等。

本書內(nèi)容關(guān)注海洋環(huán)境治理，在迎合十四五時(shí)期“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”“加快建設(shè)海洋強(qiáng)國、交通強(qiáng)國”等重要戰(zhàn)略要求的基礎(chǔ)上，從多重視角就新時(shí)期我國海洋環(huán)境治理進(jìn)行分析、闡述，并形成了有益建議。

國土空間規(guī)劃管制下的土地功能分區(qū)，實(shí)則是進(jìn)行空間利益分配。重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)作為國家的生態(tài)安全屏障，為了實(shí)現(xiàn)生態(tài)服務(wù)的主體功能，對其土地用途、自然資源利用、相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了限制和禁止�；�于空間外部性，這種限制導(dǎo)致雙重后果：一是重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)內(nèi)的土地及其他自然資源利用受限；二是為其他主體功能區(qū)帶來了空間正外部性，由此，重點(diǎn)生態(tài)

本書是遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院興遼卓越校公開立項(xiàng)出版的校企共同開發(fā)教材，系統(tǒng)介紹環(huán)境污染防治技術(shù)的相關(guān)知識內(nèi)容，同時(shí)反映了國內(nèi)外環(huán)境污染防治技術(shù)的進(jìn)展情況。本書主要分為7個(gè)模塊共24個(gè)單元進(jìn)行講解，分別為基礎(chǔ)概論，水污染治理技術(shù)，大氣污染治理技術(shù)，固體廢棄物處理與處置技術(shù)，噪聲和振動污染防治技術(shù)，輻射污染控制技術(shù)，熱污染、

本書為國家出版基金項(xiàng)目，已通過作者單位保密審查，不存在意識形態(tài)問題。爆炸對人體產(chǎn)生的危險(xiǎn)性主要涉及沖擊波、破片單獨(dú)和聯(lián)合作用于人體，爆炸損傷和其它疾病一樣作為醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)的問題，與其它疾病不同，損傷的病因并非微生物或致癌物質(zhì)，而是以機(jī)械形式呈現(xiàn)的能量。接受的能量、能量分布、持續(xù)時(shí)間、速度及人體對能量的反應(yīng)等可推斷損失的發(fā)

本書通過12個(gè)來自全球不同國家和地區(qū)的孩子們的實(shí)際行動告訴大家:當(dāng)每個(gè)人都行動起來,直面一個(gè)自己感興趣的問題時(shí),我們就可以一起改變這個(gè)世界。我們的世界無比美好,它的未來從你開始。所以,看看你的周圍,行動起來……不要等到明天,就從今天開始吧。