本書是國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目《我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體社會(huì)責(zé)任治理及其評(píng)價(jià)模型研究》的研究成果。通過(guò)社里國(guó)內(nèi)外傳媒責(zé)任的研究現(xiàn)狀，梳理了我國(guó)傳媒責(zé)任發(fā)展的脈絡(luò)。全書分為理論篇、機(jī)制評(píng)價(jià)篇、策略篇和案例篇，理論結(jié)合案例，有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值。全書重點(diǎn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)治理機(jī)制和評(píng)價(jià)體系展開研究，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出網(wǎng)絡(luò)媒體社會(huì)責(zé)任綜合治理

本書以中國(guó)編輯學(xué)會(huì)歷屆理事會(huì)任期為分段依據(jù),按照事件內(nèi)在價(jià)值及其在學(xué)會(huì)發(fā)展格局和當(dāng)代中國(guó)出版業(yè)發(fā)展歷程中的重要性進(jìn)行取舍,梳理了中國(guó)編輯學(xué)會(huì)自成立以來(lái)歷屆理事會(huì)期間發(fā)生的大事要事,完整呈現(xiàn)了所列事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、簡(jiǎn)要情況、意義和作用等關(guān)鍵信息,是一部全面展示中國(guó)編輯學(xué)會(huì)發(fā)展歷史并展示當(dāng)代中國(guó)出版業(yè)發(fā)展面貌

該書為中國(guó)現(xiàn)代教育社團(tuán)史叢書的分冊(cè)之一。該書主要介紹了中華學(xué)藝社的歷史和變遷。全書共7章，以及緒論、附錄等。該書分別介紹了中華學(xué)藝社成立的社會(huì)背景、丙辰學(xué)社階段、中華學(xué)藝社的發(fā)展、抗戰(zhàn)時(shí)期的曲折、中華學(xué)藝社的恢復(fù)、退出歷史舞臺(tái)、結(jié)論等等。該書對(duì)道德學(xué)社做了準(zhǔn)確、完整的表述。準(zhǔn)確寫出了中華學(xué)藝社的節(jié)點(diǎn)。完整寫出了中華學(xué)藝

語(yǔ)言是交流的工具，也是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映；而在語(yǔ)言系統(tǒng)中，詞匯又是敏感的要素，社會(huì)生活的發(fā)展變化首先體現(xiàn)在詞匯上。近些年，我國(guó)的語(yǔ)言生活發(fā)生了顯著的變化，新詞新語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)、流行語(yǔ)層出不窮。這些詞語(yǔ)的產(chǎn)生與傳播背后都有著深刻的社會(huì)根源，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、心理等層面，幾乎每個(gè)詞都有其特定的來(lái)歷。本書主要對(duì)漢語(yǔ)中的字母詞、

本括四個(gè)部分，涵蓋少兒閱讀空間建設(shè)、少兒讀者服務(wù)、少兒讀者活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。從圖書館學(xué)的角度對(duì)我國(guó)公共圖書館少兒讀者服務(wù)目前的狀結(jié)，運(yùn)用圖書館理論研究等方法對(duì)少兒閱讀推廣服務(wù)的含義、特點(diǎn)、作用行概括和分析結(jié)公共圖書館少兒閱讀推廣服務(wù)的構(gòu)成要素、構(gòu)建特點(diǎn)、發(fā)展模式等內(nèi)容，詳細(xì)分析了4—14歲各年齡段和青少年的需求，以需求為

本書立足于網(wǎng)絡(luò)輿情治理的理論前沿與實(shí)務(wù)要點(diǎn)，分為兩編九章。上編梳理構(gòu)建核心理論體系，詳細(xì)探討網(wǎng)絡(luò)輿情的思想源流、概念內(nèi)涵、特征功能、構(gòu)成要素與生發(fā)演化機(jī)制，深入研究網(wǎng)絡(luò)輿情治理的時(shí)代背景、理念演變與理論基礎(chǔ)。下編全面闡述治理程序與方法，宏觀概述政府與媒體的網(wǎng)絡(luò)輿情治理工作，展開詳述監(jiān)測(cè)與預(yù)警、分析與研判、引導(dǎo)與應(yīng)對(duì)，并

數(shù)字商業(yè)傳播創(chuàng)新案例解析

本書介紹了一種教孩子使用口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行閱讀的方法，是閱讀能力和學(xué)習(xí)能力同時(shí)拓展的最有效的小學(xué)生讀書法。作者建議父母和孩子一起“讀書和說(shuō)話”，先讀后說(shuō)，讓孩子通過(guò)對(duì)話整理好自己的想法，然后再將說(shuō)話和寫作聯(lián)系起來(lái)。本書介紹了繪本、童詩(shī)、童話、知識(shí)類書籍等的說(shuō)話讀書法，以及如何根據(jù)孩子內(nèi)向、感性、外向等不同的性格特點(diǎn)，針對(duì)性地

本書共分為六章:第一章是媒介融合的內(nèi)涵與概述;第二章分析新聞傳播;第三章解讀媒介融合下的新聞傳播;第四章論述媒介融合下的新聞傳播形態(tài);第五章研究媒介融合下的“新聞+政務(wù)+服務(wù)”模式;第六章探索全鏈條媒體深度融合發(fā)展。

本書延續(xù)“國(guó)家珍寶叢書——說(shuō)系列”既有的編輯風(fēng)格，通過(guò)作者自身對(duì)賞石文化藝術(shù)近三十年的研究，深入淺出地闡述了如何從藝術(shù)的角度來(lái)理解中國(guó)的賞石文化，使讀者能夠從中獲得一些更深層次的啟發(fā)，比如為什么文人賞石，雖然也是一種擺設(shè)，但卻有別于石崇、王愷的珊瑚枝之類的財(cái)富夸耀。同時(shí)也全面地解析了到目前為止，市場(chǎng)上有的各個(gè)石鐘和石品