本書幾乎囊括了孩子可能會(huì)遇到的所有場(chǎng)景下的挑戰(zhàn)。每一個(gè)挑戰(zhàn)場(chǎng)景，我們都給家長(zhǎng)們提供了值得參考的思維，甚至連溝通中的每一句話如何說孩子才會(huì)聽，都做了詳細(xì)編輯。遇到類似情況，只要按照書中介紹的方法去做，相信家長(zhǎng)們就能少些迷茫，清晰育兒的方向；也能少些煩躁焦慮，學(xué)會(huì)處理有關(guān)孩子的各種難題……

本書從國(guó)內(nèi)國(guó)外雙維度對(duì)遠(yuǎn)程教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)理論、發(fā)展歷史、未來趨勢(shì)等進(jìn)行論述，在此基礎(chǔ)上全面展示遠(yuǎn)程教育服務(wù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的研究成果，深入剖析遠(yuǎn)程教育服務(wù)質(zhì)量測(cè)評(píng)指標(biāo)體系、方法體系與信息化平臺(tái)的核心研發(fā)技術(shù)，并配以豐富的實(shí)踐案例，旨在為讀者開展遠(yuǎn)程教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量測(cè)評(píng)工作提供指導(dǎo)與參考。

《中國(guó)家庭教育報(bào)告2021：學(xué)會(huì)居家學(xué)習(xí)》，主題確定為學(xué)會(huì)居家學(xué)習(xí)，力求客觀、整體、全面地記錄和反映中國(guó)與世界其他國(guó)家學(xué)校、家庭、學(xué)生停課不停學(xué)的面貌，引發(fā)人們對(duì)疫情常態(tài)化背景下家校協(xié)同育人和未來教育形態(tài)的思考與研究。新時(shí)代家庭教育面臨許多未有過的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，研究、探討和實(shí)現(xiàn)中國(guó)家庭教育的現(xiàn)代化是一個(gè)現(xiàn)代化不斷發(fā)展的歷

本書圍繞著全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的內(nèi)容,設(shè)置了政策法規(guī)、教育理論、班級(jí)建設(shè)方案、典型工作案例、主題班會(huì)方案、模擬情景答辯和班級(jí)活動(dòng)策劃七個(gè)專題,從宏觀到微觀、由全局到具體地編排教材內(nèi)容,讓讀者形成清晰的教學(xué)和備賽思路。本書由全國(guó)知名德育專家齊德才、王永軍領(lǐng)銜,二十余位班主任能力比賽和基本功比賽的獲獎(jiǎng)選手襄助。

寫作是聽障學(xué)生表達(dá)自我、與主流社會(huì)交流的關(guān)鍵途徑,然而目前聽障學(xué)生普遍存在“不想寫”“無(wú)話寫”和“不會(huì)寫”的問題。聽障學(xué)生的寫作教學(xué)極具挑戰(zhàn)性,教師深感艱難,家長(zhǎng)愛莫能助。本書作者深入聾校語(yǔ)文課堂,借鑒國(guó)外前沿理論,構(gòu)建了“過程與策略寫作教學(xué)”(PASWI)模式。該模式以寫作認(rèn)知過程和認(rèn)知策略為基礎(chǔ),充分發(fā)揮聽障學(xué)生的

本書依照體育游戲的起源,突出體育游戲的育人功能,結(jié)合特殊兒童身心發(fā)展特征具體分析各殘疾類別體育游戲的教學(xué)與運(yùn)用的方法與原則。教材系統(tǒng)地介紹了特殊兒童體育游戲的基本原理和方法,內(nèi)容詳實(shí)、資料豐富,比較全面地介紹了各種提高特殊兒童身體運(yùn)動(dòng)能力,包括基本動(dòng)作技能走、跑、跳、平衡等體育游戲,涵蓋了特殊兒童的基礎(chǔ)動(dòng)作和游戲化運(yùn)動(dòng)

本書是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書共八個(gè)項(xiàng)目,包括樹立創(chuàng)業(yè)理想、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、獲取創(chuàng)業(yè)資源、定位目標(biāo)市場(chǎng)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、評(píng)估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、構(gòu)想商業(yè)模式、呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。此外,書中還設(shè)計(jì)了附錄,為學(xué)生展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的規(guī)范寫法。有利于幫助大學(xué)生樹立正確的道德觀、創(chuàng)業(yè)觀,便捷而全面地了解創(chuàng)業(yè)政

這是一本理念新穎、文字溫暖、干貨十足的智慧親子書。作者融合風(fēng)靡全球的正面管教教育理念和雙向教養(yǎng)育兒理論,從養(yǎng)育、學(xué)習(xí)和育己三方面講述了一位二孩媽媽的九年育兒歷程。如何養(yǎng)育自信獨(dú)立的孩子,怎樣陪伴孩子學(xué)習(xí),以及如何育兒先育己,讓自己成為學(xué)習(xí)型、成長(zhǎng)型父母,本書提供了豐富的故事案例和操作方法。

本書以父母對(duì)孩子的正確教育為出發(fā),向廣大家長(zhǎng)介紹了不打不罵教孩子的新方法。給所有望子成龍的父母提供了一個(gè)個(gè)妙招。父母只有用恰當(dāng)?shù)姆椒▉碜甜B(yǎng)和教育孩子,才能給孩子一個(gè)美好的未來!本書提出一些令人耳目一新的家庭教育原則,不僅能讓父母?jìng)冎�道如何正確地教育孩子,也讓他們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先

社會(huì)教育論是國(guó)內(nèi)第一本以“社會(huì)教育論”命名的研究社會(huì)教育基本理論問題的學(xué)術(shù)專著。本專著學(xué)術(shù)價(jià)值,突破教育學(xué)原理,主要以學(xué)校教育為解釋框架的分析模式,提出社會(huì)教育是廣義教育中,被社會(huì)組織化的教育,深化研究“社會(huì)就是學(xué)�！钡慕逃�理念,首次提出社會(huì)教育研究方法是用教育學(xué)理論研究“社會(huì)”。提出社會(huì)具有教育的內(nèi)涵,社會(huì)具有教育的