本書是一本研究當(dāng)代群眾文化建設(shè)與發(fā)展的著作。本書首先對理清群眾文化的特征以及它與其它文化形式的關(guān)聯(lián)進(jìn)行了研究，接著介紹了群眾文化如何通過各種媒體渠道傳播以及群眾文化的演變和傳播方式，并揭示了文化產(chǎn)業(yè)與群眾文化之間的相互作用和文化市場和消費(fèi)者的影響。最后探討了群眾文化的歷史演變和發(fā)展趨勢，這有助于我們更好地理解群眾文化的

這是一本學(xué)術(shù)著作，本書系統(tǒng)研究了大學(xué)生心理健康教育的理論、方法與實(shí)踐，旨在提升大學(xué)生心理健康水平和促進(jìn)其全面發(fā)展。本書首先分析了當(dāng)前大學(xué)生心理健康面臨的挑戰(zhàn)和問題，深入探討了心理健康教育的意義和必要性。其次，通過對國內(nèi)外心理健康教育理論的綜述和分析，提出了一系列適合大學(xué)生的心理健康教育的模式和方法，包括心理健康課程設(shè)置

本書為著名藏書家、文化學(xué)者韋力先生探訪圖書館的游記合集。韋力先生花費(fèi)十年，走訪了全國幾十家圖書館，其中既有國家圖書館的前身——京師圖書館、首都圖書館這樣的著名公共圖書館，有北京大學(xué)圖書館這樣的高校圖書館，也有北堂圖書館舊址等歷史遺跡，還有中華書局、辭書出版社、國家圖書館出版社這樣的特色藏書單位。他考察建筑，揭示館藏，介

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本書為開放教育教材，涉及：展覽項(xiàng)目類型與運(yùn)作模式，展覽項(xiàng)目立項(xiàng)策劃、宣傳推廣、招展與招商管理、相關(guān)活動管理，現(xiàn)場管理、危機(jī)管理，知識產(chǎn)權(quán)管理。

本書為開放教育教材，涉及：審美范疇，形式美的法則與應(yīng)用，藝術(shù)美鑒賞，自然美鑒賞，人物美鑒賞，社會生活美鑒賞。

大學(xué)生安全教育(第5版)》是在此書前四版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和完善，全書共分為12章，針對大學(xué)生的特點(diǎn)，分別從國家安全、公共安全、人身財(cái)產(chǎn)、消防、交通、食品衛(wèi)生、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)信息、兼職就業(yè)、自然災(zāi)害等方面，全面系統(tǒng)地介紹危險辨識、安全保護(hù)、事故防范、救援組織的知識和方法，以及常用的法律法規(guī)。由于國際國內(nèi)安全形勢和高校校園

這是一本關(guān)于堅(jiān)定文化自信，加強(qiáng)文化軟實(shí)力建設(shè)為主題的學(xué)術(shù)性論文集。文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量�；仡欬h的歷史不難發(fā)現(xiàn)，中國革命能屢遭坎坷仍克敵制勝，改革開放能屢遇困難仍奮發(fā)前行，都是源于強(qiáng)大的文化自信。堅(jiān)定文化自信，提升國家文化軟實(shí)力，事關(guān)我國在世界文化格局中的地位，事關(guān)我國

本書深入探討了廣東文化強(qiáng)省建設(shè)的歷程與路徑。該書從新中國成立以來社會主義文化的發(fā)展脈絡(luò)出發(fā)，結(jié)合新時代文化強(qiáng)國建設(shè)的新要求，聚焦于嶺南特色文化，詳細(xì)梳理了廣東文化強(qiáng)省的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與制度保障。書中重點(diǎn)分析了文化強(qiáng)省戰(zhàn)略在廣東的實(shí)施與探索，旨在展現(xiàn)嶺南文化的傳承與創(chuàng)新，推動文化的廣泛傳播與深入交流。該書不僅為廣東高質(zhì)量發(fā)展提

本成果圍繞中國特色一流大學(xué)的質(zhì)量保障能力及其運(yùn)行效度直接影響其辦學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心問題，遵循“現(xiàn)狀反思-比較借鑒-理論建構(gòu)-實(shí)踐應(yīng)用-路徑優(yōu)化”的整合路徑探究其教學(xué)質(zhì)量保障的有效性。本成果以應(yīng)用研究為主，緊扣本科教育教學(xué)改革主線，梳理一流大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障發(fā)展現(xiàn)狀與主要特征，借鑒國外一流大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障建設(shè)的有