本書內(nèi)容包括：中山首份RCEP優(yōu)惠原產(chǎn)地證書簽發(fā)；南沙港鐵路首發(fā)列車到達(dá)目的地；近20個(gè)鎮(zhèn)街“工改”項(xiàng)目集中動(dòng)工；集中拆解“三無(wú)”船舶；價(jià)值10萬(wàn)元的“通行證”；最后一個(gè)不通電無(wú)通信的生態(tài)保護(hù)區(qū)巡護(hù)站“雙通”；2022年新冠疫情防控第一戰(zhàn)；中山市首張“一照通行”營(yíng)業(yè)執(zhí)照頒發(fā)；搭花燈迎新年；東區(qū)各社區(qū)線上線下迎新春；南朗

隋唐是我國(guó)從分裂到統(tǒng)一直至全面繁榮的時(shí)期，宏大的格局、開(kāi)放的氣勢(shì)是歷朝歷代都無(wú)法比擬的。唐朝之后的五代十國(guó)時(shí)期藩鎮(zhèn)割據(jù)，中華文明再次陷入亂世之中。本書是史學(xué)泰斗呂思勉先生的一部通俗性的史學(xué)著作，凝結(jié)了呂思勉先生畢生的心血。內(nèi)容包括王朝的興亡盛衰、重大歷史事件的前因后果、政治舉措的成敗得失，以及與少數(shù)民族的關(guān)系等，多角度

本書在已有相關(guān)研究成果基礎(chǔ)上，對(duì)《史記》學(xué)術(shù)史進(jìn)行較為系統(tǒng)簡(jiǎn)要的梳理。在結(jié)構(gòu)上，本書主要按時(shí)代順序梳理各個(gè)時(shí)期有代表性的《史記》學(xué)術(shù)成果及其觀點(diǎn)，時(shí)間斷限寫到現(xiàn)當(dāng)代，是《史記》研究的學(xué)術(shù)通史。在內(nèi)容上，對(duì)漢至清的古代部分詳寫，對(duì)近現(xiàn)代部分簡(jiǎn)寫，主要描述其研究狀況與發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)每一時(shí)代《史記》研究史、闡釋史的梳理，力求講

問(wèn)題與解析:中國(guó)近代史綱要課教學(xué)問(wèn)題與解析 李朝陽(yáng)主編 天津教育出版社

本書萃取學(xué)術(shù)期刊《文學(xué)與文化》（南開(kāi)大學(xué)主辦）2010一2020年間發(fā)表的優(yōu)秀之作，集中呈現(xiàn)文學(xué)與文化研究領(lǐng)域的重要成果。所收論文的作者既有學(xué)術(shù)造詣精深的專家，也不乏活躍在學(xué)術(shù)研究前沿的青年才俊。全書視野寬闊，論及古今中外；研討深入，多有學(xué)術(shù)創(chuàng)見(jiàn)。不少文章發(fā)表后受到學(xué)界重視和好評(píng)。萃編不僅便于記錄和展示刊物的學(xué)術(shù)步履，

"本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書全面系統(tǒng)地介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化的方方面面，本書主要內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)文化概述、中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神、中國(guó)傳統(tǒng)思維方式、中國(guó)古典哲學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)禮制、中國(guó)傳統(tǒng)宗教、中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德、中國(guó)傳統(tǒng)科技與學(xué)術(shù)、中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)工藝美學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)教育等。本書旨在傳承與發(fā)展

"本書是高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書共分為九章，包含文化概論、文明溯源、古代哲學(xué)、古典文學(xué)、傳統(tǒng)藝術(shù)、古代教育、古代科技、古代生活方式、傳統(tǒng)民俗等內(nèi)容。在內(nèi)容體例上，本書設(shè)計(jì)了導(dǎo)讀概覽、經(jīng)典選粹、作品選注、品悟賞析、思考與啟發(fā)、實(shí)踐活動(dòng)等，兼顧理論與實(shí)踐。為了利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)資源以二維碼形式提供在相關(guān)內(nèi)

本書以讓學(xué)生領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想和核心價(jià)值觀，以提高學(xué)生道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生熱愛(ài)并積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨。在內(nèi)容選取方面，本書以儒家文化和道家文化等為側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)涵蓋古典文學(xué)、書法繪畫、音樂(lè)、建筑雕塑、科技科學(xué)、社會(huì)生活、風(fēng)土人情等方面的內(nèi)容；在編寫方面，書中插入相關(guān)圖片、知識(shí)鏈接、活動(dòng)探究、思考、討

本書分為案例、思考討論、案例點(diǎn)評(píng)、教學(xué)建議等部分。案例根據(jù)大中專教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選取，結(jié)合教材涉及的基本理論知識(shí)進(jìn)行討論、點(diǎn)評(píng)，并為教師的課程講授提供教學(xué)建議。該書稿不僅有利于思政課教師明確“教學(xué)案例”的本質(zhì)，還有利于教師在案例教學(xué)中掌握理論知識(shí)，以解決和應(yīng)對(duì)案例教學(xué)過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)狀況。與

本書對(duì)已有的閩地畬族古籍資料進(jìn)行“復(fù)盤”、審視，包含松溪縣溪東鄉(xiāng)雷畬村文書契約、羅源縣松山鎮(zhèn)八井村文書契約、屏南縣甘棠鄉(xiāng)巴地村文書契約、蕉城區(qū)霍童鎮(zhèn)東嶺村文書契約四部分。