本書(shū)以網(wǎng)絡(luò)檢索為基礎(chǔ)介紹化學(xué)化工信息檢索的相關(guān)內(nèi)容，主要含六大分：文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)知識(shí)，論文、書(shū)籍的網(wǎng)絡(luò)檢索，美國(guó)《化學(xué)文摘》的網(wǎng)絡(luò)檢索，利文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)檢索，標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)檢索，以及科技論文的撰寫(xiě)與編輯。本書(shū)有大量閱讀資料和自測(cè)練題，可以掃描書(shū)中相應(yīng)二維碼獲取，將基礎(chǔ)理論和實(shí)際作訓(xùn)練緊密結(jié)合學(xué)。本書(shū)前瞻性、趣味性和可作性很強(qiáng)

本書(shū)是一本新手父母必備的育兒指南。作為父母，每個(gè)人都希望自己的孩子完美無(wú)缺，然而，“十全十美”是否有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，“別人家的孩子”是僅存在于家長(zhǎng)口中還是確有其人？過(guò)于嚴(yán)厲的要求，究竟是為成長(zhǎng)保駕護(hù)航，還是在將孩子推入深淵？因此，我們送給孩子最好的禮物就是允許他們“不完美”。本書(shū)緊扣親子關(guān)系的18個(gè)議題，拋棄高屋建瓴式的理論

本書(shū)旨在探討黃河流域區(qū)域文化與旅游業(yè)的協(xié)同發(fā)展，通過(guò)深入分析黃河流域的源頭文化、河湟文化、隴右文化、河套文化、秦文化、晉文化、中原文化和齊魯文化等文化資源和旅游產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題，提出相應(yīng)的協(xié)同發(fā)展策略和措施，包括加強(qiáng)文化資源的保護(hù)和開(kāi)發(fā)、推動(dòng)旅游產(chǎn)品的多元化和個(gè)性化、加強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)的完善和創(chuàng)新等，為黃河流域文化旅游的發(fā)展

本書(shū)主要包括：體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)演變歷程、起步：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)<試行方案>》推廣階段、更名：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施、修訂：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步完善、《2014標(biāo)準(zhǔn)》下國(guó)民體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外比較、影響《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》因素、陽(yáng)光體育與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)聯(lián)分析

本書(shū)共分四部分：深度、重新認(rèn)識(shí)教材、解讀教材的步驟、教材研究的方法與策略。主要內(nèi)容包括：讀懂一本教材的意義；從“教材”到“學(xué)材”需經(jīng)歷三大觀念轉(zhuǎn)變；新課程、新教材觀能否真正落地，在于教師自我的更新；教科書(shū)的使用觀，決定了教師用教材的效果等。

本書(shū)以提高讀者的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫(xiě)宗旨，以幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題為目標(biāo)，注重理論知識(shí)的系統(tǒng)性、內(nèi)容的新穎性和實(shí)用性。本書(shū)遵循創(chuàng)業(yè)過(guò)程的邏輯組織相關(guān)內(nèi)容，全書(shū)分為13章，包括創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)類型與創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式選擇、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、成立新創(chuàng)企

《河北傳媒發(fā)展報(bào)告（2024）》為河北藍(lán)皮書(shū)系列叢書(shū)之一，由河北省社會(huì)科學(xué)院組織當(dāng)?shù)貙＜覍W(xué)者撰寫(xiě)。2023年，我國(guó)媒體融合進(jìn)入了深度融合創(chuàng)新期，河北省傳媒業(yè)采取多種措施推動(dòng)媒體數(shù)智化發(fā)展，塑造主流輿論傳播新格局。本書(shū)旨在反映河北省傳媒業(yè)發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注河北省傳媒業(yè)在2023年的發(fā)展回顧以及未來(lái)發(fā)展形勢(shì)展望，深度解

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以河北省委、省政府高度關(guān)注的重大決策問(wèn)題，以及河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，客觀、全面、準(zhǔn)確地反映了2023年河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本形勢(shì)，總結(jié)分析了當(dāng)前河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的困難，提出了一系列具有針對(duì)性的對(duì)策建議。2023年，河北文化產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出

浦東新區(qū)每年組織全區(qū)教師參加由《上海教育科研》雜志社為主組織的長(zhǎng)三角城市群“黃浦杯”教育征文，十多年來(lái)已經(jīng)成為一個(gè)教育科研類征文的特色品牌。2023年共有近800位浦東的中小幼教師參加主題為“失敗與創(chuàng)新”的征文，經(jīng)過(guò)層層篩選，共有30篇左右獲得市級(jí)等第獎(jiǎng)。本書(shū)即是這些獲獎(jiǎng)文章的匯編，作者們從自己的教學(xué)出發(fā)，積極探索教學(xué)

本書(shū)以中國(guó)35所A類“雙一流”建設(shè)高校的專任教師為研究對(duì)象，采用量化為主、訪談為輔的混合研究方法，系統(tǒng)考察了近40年來(lái)中國(guó)高水平大學(xué)教師海外流動(dòng)的演變情況和現(xiàn)狀，深入探討了海外流動(dòng)經(jīng)歷對(duì)大學(xué)教師學(xué)術(shù)發(fā)展的具體影響和作用機(jī)制，包括海外流動(dòng)經(jīng)歷對(duì)大學(xué)教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)地位的影響，海外流動(dòng)經(jīng)歷對(duì)大學(xué)教師