本書(shū)通過(guò)這兩個(gè)階段的研究,重點(diǎn)探討了教師失范行為的基本結(jié)構(gòu),以及從倫理型領(lǐng)導(dǎo)、組織倫理氣氛、組織公平、工作滿意度、心理契約破裂、婚姻滿意度、道德推脫、工作倫理以及人格特質(zhì)等9個(gè)方面分析了這些內(nèi)外因素與教師失范行為的關(guān)系,在一定程度上揭示了中小學(xué)教師失范行為形成的心理機(jī)制,得出了一些有價(jià)值的結(jié)論,為我們做好學(xué)校管理工作提

本書(shū)以家校共育為著眼點(diǎn),從五育并舉視域下的青少年心理健康教育、勞動(dòng)教育、道德教育、體育教育、審美教育、創(chuàng)新教育等多方面展開(kāi)分析研究,探索切實(shí)有效的家校合作方式,并指導(dǎo)應(yīng)用實(shí)踐。書(shū)中將理論與實(shí)踐相結(jié)合,論述明確嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精準(zhǔn)通俗。

本書(shū)對(duì)大學(xué)生心理的各方面問(wèn)題進(jìn)行梳理,包括自我意識(shí)問(wèn)題、適應(yīng)心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題、人際交往心理問(wèn)題、情緒問(wèn)題、戀愛(ài)心理問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題、擇業(yè)心理問(wèn)題,并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行調(diào)適,最后對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)加以分析,對(duì)心理危機(jī)進(jìn)行評(píng)估,進(jìn)而提出了具體的干預(yù)策略�？傮w而言,本書(shū)將理論與實(shí)踐的結(jié)合,內(nèi)容豐富翔實(shí),語(yǔ)言精準(zhǔn)通俗。

本書(shū)即以“智慧校園”為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注智慧校園的實(shí)踐應(yīng)用。全書(shū)共分六章，包括智慧校園概述、智慧校園的架構(gòu)和內(nèi)容、智慧校園的核心技術(shù)、智慧校園的建設(shè)規(guī)劃、智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、智慧校園的管理實(shí)施，既注重對(duì)基本理論的詳細(xì)闡述，又結(jié)合中國(guó)智慧校園建設(shè)實(shí)際進(jìn)行了深入分析，給各類學(xué)校的智慧校園建設(shè)提供了諸多參考和借鑒。

本書(shū)由山香教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)在研究教師招聘考試考情和真題的基礎(chǔ)上,依據(jù)實(shí)用、高效的原則,精心編寫(xiě)而成。本書(shū)共2個(gè)專題,包括案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)。專題一,案例分析分為基本理論篇與案例分析學(xué)習(xí)篇。第一節(jié)基本理論篇包括《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)與《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(201

本書(shū)是嚴(yán)格分析教師招聘考試中全國(guó)各個(gè)地區(qū)的真題,提煉出關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)部分考查的高頻考點(diǎn)編寫(xiě)而成的備考用書(shū),它匯總了全國(guó)各個(gè)地區(qū)近幾年的考試真題,將考試涉及的現(xiàn)代漢語(yǔ)高頻考點(diǎn)真題匯總于其中,適用于各個(gè)地區(qū)的教師招聘考試。全書(shū)分為字音精準(zhǔn)辨析高分突破、字形精準(zhǔn)辨析高分突破、詞語(yǔ)精準(zhǔn)運(yùn)用高分突破、病句精準(zhǔn)辨析高分突破、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

本書(shū)基于大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，以“中國(guó)夢(mèng)”和“青春夢(mèng)”為引領(lǐng)，通過(guò)“匠心工坊”和編者提出的“喚醒-建構(gòu)-啟航-超越”四步實(shí)踐法，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)，提升心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢(mèng)想。本書(shū)具有適應(yīng)面廣、形式新穎、邏輯清晰、可操作性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

本書(shū)選取周敦頤、張栻、王夫之、陶澍、胡林翼、曾國(guó)藩等湖湘歷代名人關(guān)于教育的論述與文章，加以詳細(xì)注解，并對(duì)這些文章中的教育思想進(jìn)行總結(jié)、提煉與闡發(fā)，有助于我們了解良好的湖湘教育傳統(tǒng)，汲取湖湘教育智慧，更好地進(jìn)行好教育工作。

本書(shū)是山香教師招聘考試命題研究中心的老師在鉆研湖南省教師招聘考試考情的基礎(chǔ)上編制而成的,本書(shū)包含十一套真題試卷和九套預(yù)測(cè)試卷。其中,真題試卷可以幫助考生全面了解考試的題型、題量、難度及常考內(nèi)容,初步把握教師招聘考試的命題規(guī)律;九套預(yù)測(cè)試卷的題型、題量、難度及選取知識(shí)點(diǎn)均與考情契合,能有效幫助湖南省考生把握命題方向,掌握

本書(shū)是山香教師招聘考試命題研究中心的老師在鉆研湖南省教師招聘考試考情的基礎(chǔ)上編制而成的,本書(shū)包含教育動(dòng)態(tài)追蹤、教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)、新課程改革、教師職業(yè)道德七個(gè)部分。本書(shū)聚焦核心考點(diǎn),內(nèi)文針對(duì)湖南省考情明確了“湖南考向”;欄目“小香有話說(shuō)”提供備考指導(dǎo),主要針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)、易混考點(diǎn),包含“重難