本課程用于高二年級旅游服務(wù)與管理專業(yè)、導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)用書，總課時為72節(jié)，周課時4節(jié)，也可根據(jù)各個學(xué)校自定一期或二期完成�？己藰�(biāo)準(zhǔn)以筆試60%＋實訓(xùn)40%的方式進行。具體教學(xué)大綱為：項目一認識導(dǎo)游及導(dǎo)游服務(wù)，項目二景區(qū)導(dǎo)游服務(wù)，項目三地陪導(dǎo)游服務(wù)，項目四全陪導(dǎo)游服務(wù)，將導(dǎo)游服務(wù)技巧和相關(guān)知識點都融合在每種導(dǎo)游服務(wù)流程中。

本書以大量的歷史資料和數(shù)據(jù)詳細記錄了2014至2019年中國鐵路電氣化建設(shè)的發(fā)展歷程，記載了已建電氣化鐵路贛韶、張?zhí)啤⒍馗�、蘭渝、青連、連鹽、九景衢、懷邵衡線，蒙西至華中地區(qū)鐵路煤運通道、山西中南部鐵路通道，滬昆客運專線各段、南廣、大西、貴廣、合福、哈齊、哈佳、成渝、寶蘭、張呼、石濟、京沈客運專線和濟青、京張、大張高速

本書是根據(jù)入境游客花費抽樣調(diào)查和國內(nèi)旅游抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)整理匯總，反映2019年入境游客花費和國內(nèi)居民國內(nèi)旅游情況的資料性年刊，主要供旅游業(yè)發(fā)展研究者參考使用。上篇為停留3個月以內(nèi)的入境游客抽樣調(diào)查資料，主要反映入境游客的主要特征，入境外國人、港澳臺同胞的花費和花費構(gòu)成、在境內(nèi)的停留時間以及入境次數(shù)、流向和對住宿單位的選擇

本書采納了旅游景區(qū)分類中的核心旅游吸引物分類方法布置教材的知識點。整個教材深入淺出、生動實用、全面詳實的介紹旅游景區(qū)內(nèi)涵、質(zhì)量等級評定標(biāo)準(zhǔn)以及景區(qū)的發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢，教材的編寫突出時代性、完整性和針對性。本教材以讀者的實際需要和理解能力為出發(fā)點，結(jié)合文化與旅游景區(qū)的特點，從文化與旅游景區(qū)的基本概念和分類入手，討論和研

本書展示了1984-2016年間江蘇省連云港市交通行業(yè)的發(fā)展和變化，詳細記錄了改革開放特別是黨的十八大以來，連云港市實施交通先行戰(zhàn)略，著力推進和加快實施“公路暢通、鐵路提升、江海河聯(lián)運、航空開放、運輸惠民”五大工程。本書采用述、記、志、圖、表等體裁，以志為主。章下設(shè)節(jié)、目，個別目下設(shè)子目，共7章。本書資料取自文獻，檔案

傳統(tǒng)高速公路機電設(shè)施在道路沿線很少能夠采集到精確到具體車輛的相關(guān)信息，《新模式下收費標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范匯編》項目中新收費模式由于設(shè)置有RSU、車牌識別設(shè)備等，可以精確采集車輛相關(guān)信息，通過大數(shù)據(jù)處理，能夠?qū)Φ缆费鼐�車輛運行狀態(tài)進行分析，對個別車輛行駛異常情況進行判別預(yù)警，對沿線隧道通風(fēng)照明策略進行調(diào)控，對通道交通流進行管控

本書預(yù)測并評估了運輸機場的運營績效，對于許多亞洲運輸機場來說，提高機場的運營績效尤其是機場的未來運營績效，是運輸機場的重要發(fā)展戰(zhàn)略。

本書闡釋了交通強國鐵路先行的時代背景、內(nèi)涵外延、主要標(biāo)志、目標(biāo)指標(biāo)及重點任務(wù)，是近年來鐵路改革發(fā)展研究集大成之作。本書由十三篇組成，其中篇為戰(zhàn)略研究總報告，第二篇至第十三篇為專題研究，主要包括國際對標(biāo)、需求預(yù)測、基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、運輸服務(wù)、經(jīng)營發(fā)展、鐵路安全、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代治理、綠色鐵路、人才隊伍及開放合作等主要領(lǐng)域

環(huán)境教育是生態(tài)旅游的內(nèi)在要求，構(gòu)建生態(tài)旅游環(huán)境教育模式對于生態(tài)旅游的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。環(huán)境教育是使生態(tài)旅游力求在環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展之間取衡的途徑，它涉及生態(tài)旅游中發(fā)展、環(huán)境、社會和智力等各種因素。理論和實踐對此的雙重認同表明，環(huán)境教育已是我國生態(tài)旅游發(fā)展的需要和必然趨勢�！渡鷳B(tài)文明思想下的旅游環(huán)境教育》在梳理旅

《旅游研究二十年：草草集》一書是我從事旅游教育與研究二十年來發(fā)表的百余篇論文的回顧、選擇與梳理。為了回顧二十年來的教學(xué)與研究歷程，整理了這本書。書中記錄近20年從事旅游教育，確切地說是旅游高等職業(yè)教育，關(guān)注旅游行業(yè)企業(yè)發(fā)展的一些所思所想。從青澀稚嫩起步，從高等職業(yè)教育出發(fā)，始于行業(yè)一線，立于標(biāo)準(zhǔn)化管理，貼近行業(yè)發(fā)展，反