本書主要以山東博物館2018-2020年的觀眾調(diào)查研究工作為基礎(chǔ)，嘗試建立一套本土化的博物館觀眾評估體系。在歐美國家前置評估、形成性評估、總結(jié)性評估三段式觀眾評估體系的基礎(chǔ)之上，本研究試圖完成以下幾項(xiàng)內(nèi)容：一、建立展前觀眾需求評估體系；二、依據(jù)國外的研究和實(shí)踐，探索形成性評估的觀眾評價(jià)體系；三、建立總結(jié)性評估體系。

數(shù)據(jù)新聞教程

本書基于將北京市建設(shè)成為“全國文化中心”和“中國特色社會主義先進(jìn)文化之都”的時(shí)代背景，立足于北京民間閱讀組織豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大量運(yùn)用民族志田野調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、扎根理論等方法對北京民間閱讀組織進(jìn)行了系統(tǒng)研究，構(gòu)建了民間閱讀組織基本特征、運(yùn)行方式、自身因素、外部因素以及對策建議等五個(gè)方面的影響因素框架，并指出了從立法決策、

華夏傳播研究（第九輯）

北京檔案年鑒(2021)是一部供國內(nèi)外廣大讀者了解和研究北京檔案事業(yè)發(fā)展基本情況的大型綜合性、資料性的工具書。它及時(shí)準(zhǔn)確、全面集中、客觀翔實(shí)地記錄了北京市2020年檔案事業(yè)建設(shè)、發(fā)展的新成就、新特點(diǎn)、新亮點(diǎn)，記載了全市檔案工作的大事、要事。本年鑒堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)

本書首先從宏觀角度出發(fā)，在從概念、特征、形式、功能、要素、研究范式等多個(gè)方面對國際傳播進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上，將國際傳播的發(fā)展歷史劃分為五個(gè)階段，并分別加以梳理，同時(shí)還闡述了國際傳播的理論依據(jù)。而后，本書又基于全媒體生態(tài)鏈的視角，分別分析了全媒體生態(tài)鏈下的國際傳播主體(包括政府、企業(yè)、社會組織、個(gè)人)、國際傳播受眾、國際傳播

415歲是少兒語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。關(guān)鍵期口才教育專家叢書的四本教材，分別對應(yīng)46歲、69歲、912歲、1215歲四個(gè)年齡段，根據(jù)不同年齡段少兒的理解能力、接受能力和心理特點(diǎn)安排訓(xùn)練方法和訓(xùn)練內(nèi)容，科學(xué)合理、循序漸進(jìn)地幫助孩子做到敢于交流和大膽表達(dá)，讓孩子說得規(guī)范、說得流暢、說得好聽、說得藝術(shù)。這套教材是作者在多年少兒語言

這套教材主要面對4到9歲的孩子，共有3冊。第1冊是語音·表達(dá)，主要是語音發(fā)聲和語言表達(dá)等基本功的訓(xùn)練，通過表演訓(xùn)練幫助小朋友解放天性，通過自我介紹和即興說話訓(xùn)練小朋友的口語表達(dá)能力。第2冊是朗誦·主持，精選了兒童詩、寓言故事、散文作為練習(xí)材料，讓孩子們在朗誦的同時(shí)得到經(jīng)典文學(xué)作品的熏陶。通過

415歲是少兒語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。關(guān)鍵期口才教育專家叢書的四本教材，分別對應(yīng)46歲、69歲、912歲、1215歲四個(gè)年齡段，根據(jù)不同年齡段少兒的理解能力、接受能力和心理特點(diǎn)安排訓(xùn)練方法和訓(xùn)練內(nèi)容，科學(xué)合理、循序漸進(jìn)地幫助孩子做到敢于交流和大膽表達(dá)，讓孩子說得規(guī)范、說得流暢、說得好聽、說得藝術(shù)。這套教材是作者在多年少兒語言

本書以圖書館融合人工智能為主題，第一章概述了圖書館融合人工智能的研究背景、研究意義及研究基礎(chǔ)，第二章至第七章分別從積累、發(fā)展、契機(jī)、創(chuàng)新、研究、未來六個(gè)維度出發(fā)，論述了人工智能技術(shù)的發(fā)展、圖書館服務(wù)的發(fā)展脈絡(luò)與未來趨勢，以及人工智能背景下的圖書館服務(wù)創(chuàng)新、圖書館服務(wù)創(chuàng)新的優(yōu)勢與價(jià)值、圖書館服務(wù)的構(gòu)建思考、圖書館服務(wù)創(chuàng)新