為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述，以及更好地服務(wù)我國(guó)家庭教育活動(dòng)的開展，本書圍繞中日兩國(guó)在家庭教育學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的使用、教學(xué)活動(dòng)的延伸等進(jìn)行比較研究。本書通過對(duì)中日兩國(guó)在教育不同階段對(duì)家庭學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的選擇、教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的使用、教學(xué)過程的開展、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)等的全

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陳亮（1143-1194），是南宋著名愛國(guó)思想家、文學(xué)家、教育家，從事教育實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)二十多年，形成了獨(dú)特的事功學(xué)教育理論，是浙東學(xué)派的重要代表，其教育思想對(duì)后代的顏元等教育家產(chǎn)生了較大影響。本書收集包括發(fā)表、獲獎(jiǎng)在內(nèi)的關(guān)于陳亮研究的隨筆、雜感60篇，體現(xiàn)作者近年來的研究成果與心靈感悟。