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  • 當代大學生就業(yè)能力培養(yǎng)與管理研究
    • 當代大學生就業(yè)能力培養(yǎng)與管理研究
    • 詹斌,王晨著/2024-6-1/ 中國紡織出版社/定價:¥98
    • 本書以大學生就業(yè)能力培養(yǎng)為主線,通過對中國當前大學畢業(yè)生就業(yè)現狀與大學生就業(yè)問題的性質分析,提出了解決中國大學生就業(yè)問題的新思路,以便為相關決策提供理論支持。首先,書中對大學生就業(yè)的研究背景及相關概念做出了簡要概述;其次,書中對大學生就業(yè)能力、就業(yè)能力開發(fā)要素、就業(yè)途徑與求職策略依次展開論述;最后,對大學生就業(yè)能力培養(yǎng)

    • ISBN:9787522919348
  • “互聯網+”視角下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐研究
    • “互聯網+”視角下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐研究
    • 范磊,范晶,林海河著/2024-6-1/ 中國紡織出版社/定價:¥98
    • 本書根據教育部關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新精神,努力吸納互聯網+時代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的最新成果,試圖以互聯網+視角對新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念進行科學定位和準確把握。本書根據互聯網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的特色進行編寫,力求豐富大學生的知識面,拓展其視野,更好地幫助大學生在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。本

    • ISBN:9787522919188
  • 教師教育課程與教學模式改革研究
    • 教師教育課程與教學模式改革研究
    • 黃濤著/2024-6-1/ 中國紡織出版社/定價:¥98
    • 本書先是對教師教育制度的產生與發(fā)展進行論述,緊接著對教師教育管理相關理論以及教師教育信息化展開研究,又深度剖析了教師的專業(yè)化發(fā)展與教師教育。最后,重點探究了學校教學改革的背景分析及歷程反思,并對高校教育教學模式提出了創(chuàng)新建議,又結合智慧課堂的背景對混合式教學模式改革策略展開研究。本書有助于讀者更好地理解教師發(fā)展與教師教

    • ISBN:9787522919355
  • 高校學生檔案管理規(guī)范與應用
    • 高校學生檔案管理規(guī)范與應用
    • 肖囡著/2024-6-1/ 中國紡織出版社/定價:¥99.9
    • 本書立足于當前高校學生檔案管理的實踐需求和理論探索,主要介紹了高校學生檔案概述、高校學生檔案管理概述、高校學生檔案管理制度建設、高校學生檔案管理技術與工具、高校學生檔案管理與信息化發(fā)展、高校學生檔案管理與人才培養(yǎng)、高校學生檔案管理與教學改革、高校學生檔案管理與校企合作、高校學生檔案管理的未來發(fā)展,從理論到實踐,從制度建

    • ISBN:9787522918617
  • 融媒體內容生產與傳播
    • 融媒體內容生產與傳播
    • 叢芳君著/2024-6-1/ 中國傳媒大學出版社/定價:¥58
    • 我國現階段已經進入融媒體時代,傳統媒體與新興媒體初步實現了相互促進、相互協調,共同構建完善的媒體工作平臺,旨在擴大信息的傳播范圍、豐富傳播內容,提高受眾對融媒體工作的滿意度。本書共九章,分別介紹了何為融媒體、融媒體及思維方式、融媒體的受眾、融媒體從業(yè)者的基本素養(yǎng)與技能、融媒體內容產品、融媒體內容產品的生產流程、融媒體的

    • ISBN:9787565736759
  • 教師教學信念生成機制的質性研究
    • 教師教學信念生成機制的質性研究
    • 吳金航著/2024-6-1/ 知識產權出版社/定價:¥96
    • 本書主要從心理學的視角出發(fā),以生成學習理論、計劃行為理論、元認知理論和自我知覺理論等相關理論為理論基礎。在分析思路上,遵循“確定問題——界定問題——檢視問題——分析問題——解決問題”的邏輯。在研究方法上,以質性研究為主,綜合采用個案法、半結構訪談法、課堂觀察法等研究方法。

    • ISBN:9787513093798
  • 學校儀式空間規(guī)訓研究
    • 學校儀式空間規(guī)訓研究
    • 王敬杰著/2024-6-1/ 知識產權出版社/定價:¥78
    • 本書是一本教育社會學方向的實證性學術專著,豐富和發(fā)展了?乱(guī)訓思想、空間社會學、學校教育理念等,尤其是實現了從學校儀式空間規(guī)訓中的生產轉向學校儀式空間規(guī)訓自身的生產,這是以往研究很少涉及的。對教育學、社會學、管理學等相關領域的決策部門開展相關工作提供了有力理論支持和實踐指導。在研究過程中,選取了W中學為研究單位,通過訪

    • ISBN:9787513091039
  • 北京城市新空間書寫與文化轉型
    • 北京城市新空間書寫與文化轉型
    • 周春霞著/2024-6-1/ 知識產權出版社/定價:¥98
    • 本書在評析列斐伏爾等學者的空間理論基礎上,從消費空間書寫與文化轉型、性別/家居空間書寫與文化沖擊、節(jié)點空間書寫與文化凝視、回憶空間書寫與文化鄉(xiāng)愁、全球化空間書寫與文化認同、賽博空間書寫與文化景觀等角度研究北京城市新空間書寫與文化轉型,并深入挖掘城市空間轉型的動力機制及其影響要素。本書將城市與城市、城市文化與空間研究、城

    • ISBN:9787513092197
  • 高校體育舞蹈課程建設與教學創(chuàng)新研究
    • 高校體育舞蹈課程建設與教學創(chuàng)新研究
    • 張婷著/2024-6-1/ 鄭州大學出版社/定價:¥68
    • 本書是湖北省教育科學規(guī)劃一般項目“高校特殊體育教育的現實審視與優(yōu)化路徑探究”(項目編號:2021GB007)研究成果。本書從體育舞蹈出發(fā),首先對體育舞蹈的相關概念進行詳細的描述,然后對高校體育舞蹈課程的理論與課程內容資源開發(fā)進行探討,并細致介紹了高校體育舞蹈課程內容資源開發(fā)的問題與途徑,最后探討了高校體育舞蹈教學模式與

    • ISBN:9787564592332
  • 德國應用科學大學定位的重構及其影響
    • 德國應用科學大學定位的重構及其影響
    • 王兆義著/2024-6-1/ 浙江大學出版社/定價:¥78
    • 本書在大量一手材料的基礎之上,采用歷史研究和調查訪談相結合的研究方法,以高等教育大眾化、高等教育功能分化以及技術發(fā)展邏輯為理論視角,圍繞德國應用科學大學的定位經歷了哪些演變階段(定位歷程)、當下呈現出怎樣的態(tài)勢(定位張力)以及產生了什么樣的影響(重構影響)等問題進行討論。研究發(fā)現,在定位重構的影響下,借由在集體更名、爭

    • ISBN:9787308251549