輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員處在育人一線(xiàn)，與學(xué)生聯(lián)系最多、接觸最頻繁，輔導(dǎo)員的工作直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)。作者編寫(xiě)本書(shū)，旨在幫助輔導(dǎo)員把日常思想政治教育和管理工作覆蓋到每一個(gè)學(xué)生、細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)、規(guī)范到每一個(gè)步驟、具體到每一個(gè)動(dòng)作。本書(shū)對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生日常思想政治教育、管理工作

近20多年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。大學(xué)生就業(yè)事關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)其進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書(shū)以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為核心，簡(jiǎn)要介紹了大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論，然后基于新工科視域、OBE教育理念、“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)視域，對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行了研究，最后，本書(shū)分別探索了大學(xué)生就業(yè)能力、

本書(shū)深入研究了體育教育領(lǐng)域中的管理理論與技能訓(xùn)練應(yīng)用，通過(guò)整合現(xiàn)代管理理念與先進(jìn)的技能訓(xùn)練方法，以期為體育教學(xué)的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本書(shū)首先系統(tǒng)分析了體育教學(xué)管理中的組織、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等關(guān)鍵要素，深刻挖掘了這些理論在提升教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用；其次，通過(guò)對(duì)技能訓(xùn)練理論的深入研究，提供了一系列實(shí)用的訓(xùn)練方法和教

本書(shū)立足于教育數(shù)字化背景下，從教育與媒介的關(guān)系展開(kāi)論述，對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量提升的路徑提出可行性意見(jiàn)，關(guān)注數(shù)字賦能作用的發(fā)揮，從數(shù)字賦能教學(xué)的主體、環(huán)節(jié)、資源等不同方面加以闡述，對(duì)當(dāng)下數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型過(guò)程中，教學(xué)質(zhì)量提升存在的短板、漏洞加以分析，提出對(duì)策和解決辦法，旨在推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索智慧教育的途徑。

本書(shū)稿是一部解答大學(xué)生就業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)類(lèi)圖書(shū)，書(shū)稿采取一問(wèn)一答的形式，基于就業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)保險(xiǎn)、就業(yè)權(quán)益維護(hù)、職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)選擇與決策等方面內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)答，通俗易懂地解答大學(xué)生畢業(yè)可能遇到的困惑。本書(shū)稿圍繞實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)精神，聚焦江西省高校畢業(yè)生

本書(shū)是普及專(zhuān)利知識(shí)的入門(mén)提升書(shū)籍，通過(guò)閱讀本書(shū)能提升企業(yè)科技人員創(chuàng)新能力，是區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展助力的專(zhuān)項(xiàng)書(shū)籍。介紹了專(zhuān)利基礎(chǔ)知識(shí)、申請(qǐng)方法及申請(qǐng)流程，以中國(guó)科協(xié)海外專(zhuān)利平臺(tái)為基礎(chǔ)，提供專(zhuān)利檢索分析方法、手段及專(zhuān)利檢索分析報(bào)告編制。本書(shū)共分五章，第1章介紹專(zhuān)利法律基礎(chǔ)知識(shí)，第2-4章介紹發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)、審查、復(fù)審及審查、復(fù)審程序

本書(shū)從思潮流變的視角，對(duì)我國(guó)近代流派分殊、相互交融的諸多職業(yè)教育思潮的分化、重疊、演進(jìn)過(guò)程、人物、思想等進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對(duì)中國(guó)近代職業(yè)教育思潮的源流、特征、現(xiàn)代價(jià)值等進(jìn)行了分析闡釋?zhuān)�初步探討了中�?guó)近代職業(yè)教育思潮、教育制度、教育實(shí)踐之間的互動(dòng)規(guī)律。本書(shū)注重對(duì)中國(guó)職業(yè)教育理論的“本土化”研究，增強(qiáng)職業(yè)教育理論的“中國(guó)話(huà)語(yǔ)

球類(lèi)活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)，而足球作為世界第一大運(yùn)動(dòng)，更是如此。孩子們?cè)谟變弘A段接觸足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球意識(shí)的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的提高都有很大幫助。本書(shū)將足球游戲與傳統(tǒng)文化相融合，讓孩子在快樂(lè)中得到鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)能力。本書(shū)一方面基于幼兒的發(fā)展視角，激發(fā)幼兒參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，讓足球融入

本書(shū)是一本適合從事體育相關(guān)行業(yè)、體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生等讀者閱讀的圖書(shū)。當(dāng)前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)逐漸壯大，但依然存在供需不平衡、結(jié)構(gòu)不合理、管理機(jī)制不完善等問(wèn)題。本書(shū)從我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成入手，分析我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外因素與體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然要求，發(fā)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，分析問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策，從而探索我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新

本書(shū)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了概述，簡(jiǎn)要論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、積極意義，以及形勢(shì)與環(huán)境；探究了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要具備的創(chuàng)新思維和必備素質(zhì)；重點(diǎn)研究了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的歷程，包括創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)的甄別、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施，以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估與改進(jìn)；對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的未來(lái)趨勢(shì)，本書(shū)也進(jìn)行了深入的探討和分析，