本書根據(jù)對高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格人員的要求,結(jié)合目前的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r,系統(tǒng)地介紹了護(hù)理學(xué)總論和內(nèi)科護(hù)理學(xué)發(fā)展的新理論,以內(nèi)科疾病護(hù)理為主線,以整體護(hù)理為目標(biāo),重點論述了各學(xué)科護(hù)理。

傳染病護(hù)理是近代護(hù)理學(xué)與傳染病相結(jié)合的一門新護(hù)理學(xué),是與傳染病醫(yī)療相匹配的護(hù)理學(xué)。是研究在傳染病的領(lǐng)域里如何實行責(zé)任制護(hù)理和執(zhí)行護(hù)理程序,提高護(hù)理工作質(zhì)量的一門學(xué)科。傳染病護(hù)理分總論和各論部分�？傉摬糠种饕獙W(xué)習(xí)一些基本概念和傳染病的共性、特征和規(guī)律,傳染病的傳染過程、流行過程,傳染病的防治方法,護(hù)理評估和護(hù)理措施,護(hù)理

《診斷學(xué)基礎(chǔ)》主要內(nèi)容:常見癥狀、問診、檢體檢查、實驗檢查、醫(yī)學(xué)影像診斷、器械檢查、臨床常用診療技術(shù),以及診斷方法和病歷書寫等。適用專業(yè)為:中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、骨傷、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)。特點:教材從中醫(yī)藥高等職業(yè)教育院校培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),突出專業(yè)特色,注重整體優(yōu)化,注重素質(zhì)教育和能力培養(yǎng),注重三基訓(xùn)練。編寫力求簡明扼要、重點

本書稿在吸收和借鑒關(guān)于家庭照護(hù)的理論解釋模型的基礎(chǔ)上,重點關(guān)注中國老年家庭照護(hù)者的照護(hù)經(jīng)歷、社會生活、決策過程與身心健康后果,旨在為讀者提供有關(guān)老年家庭照料者的現(xiàn)有研究知識的綜合信息。對人口老齡化背景下的家庭照料進(jìn)行背景性的介紹,關(guān)注我國老年家庭照護(hù)者的現(xiàn)狀;梳理現(xiàn)有的老年家庭照護(hù)者研究的不同理論視角及其特色。以國內(nèi)外

第2版《老年護(hù)理學(xué)》遵循整套教材的編寫原則,教材定位和內(nèi)容選擇力求符合護(hù)理學(xué)專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,結(jié)構(gòu)編排突出“以人的健康為中心,以護(hù)理程序為主線,以整體護(hù)理觀為指導(dǎo),以滿足老年群體健康需求為重點”。在第1版教材的編寫基礎(chǔ)上,融入養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展新思想新理念,同時傳承中醫(yī)藥文化,突出祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在老年的養(yǎng)生保健康復(fù)及慢

物理治療師口袋書:知識精要(引進(jìn)第3版)的內(nèi)容主要包括神經(jīng)骨骼肌肉解剖、神經(jīng)骨骼肌肉評估,神經(jīng)系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病的物理治療,常見多發(fā)疾病的病理學(xué)、藥理學(xué)知識,影像資料、心電圖及實驗室檢查項目的正常參考值等物理治療師關(guān)注的專業(yè)知識。全書提供了大量清晰、精美的插圖,有助于使用該書的臨床物理治療師及醫(yī)學(xué)生快速查詢?nèi)梭w解剖

本書涉及26種常見血液科疾病，涵蓋了疾病編碼、臨床路徑檢索方法、標(biāo)準(zhǔn)流程和治療方法等內(nèi)容。本書內(nèi)容翔實、查閱方便，不失為指導(dǎo)臨床工作理想的參考書�？晒┲髦吾t(yī)師為主的各級臨床醫(yī)師、研究生、實習(xí)醫(yī)師閱讀參考。借鑒此書的經(jīng)驗，將會繼續(xù)組織相關(guān)專家對其他學(xué)科和更多種疾病進(jìn)一步編寫臨床路徑管理和釋義。補充了疾病編碼和檢索方法兩個

本書是普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理類專業(yè)第二輪教材之一,結(jié)合衛(wèi)生計劃生育委員會執(zhí)業(yè)考試特點,根據(jù)《五官科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成,內(nèi)容上涵蓋了眼科護(hù)理學(xué)、耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)及口腔科護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識和基本技能,以常見病、多發(fā)病及危急重癥患者的護(hù)理為重點,運用護(hù)理程序的方法體現(xiàn)整體護(hù)理等內(nèi)容。本書本著培養(yǎng)

本教材為普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類專業(yè)第二輪教材之一。系根據(jù)本套教材編寫總體原則、要求和《護(hù)理心理學(xué)》課程教學(xué)大綱的基本要求及課程特點編寫而成,其內(nèi)容主要包括護(hù)理心理學(xué)的基本概念、心理學(xué)基礎(chǔ)、人際關(guān)系與溝通、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激、心身疾病、異常心理與不良行為等。在各章設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例引導(dǎo)”“知識鏈接”“本章小結(jié)”“目

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》為普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類專業(yè)第二輪教材之一。本教材在傳承上一版教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂,增加及更新了部分學(xué)科知識,其主要內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念、健康與疾病、需要與關(guān)懷、成長與發(fā)展、壓力與適應(yīng)理論、跨文化護(hù)理理論、系統(tǒng)理論與整體護(hù)理、護(hù)理程序、護(hù)理科學(xué)學(xué)思維方法與決策、護(hù)理理論及模式、護(hù)理工作中的