本套教材為山東省高等院校馬克思主義新聞觀教育統(tǒng)編教材，全套共8冊，集合國內(nèi)新聞傳媒相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀教師、學(xué)者編寫。教材密切結(jié)合新聞工作實(shí)踐，論述緊貼時(shí)代發(fā)展，實(shí)例新鮮典型，既有理論闡發(fā)，又有實(shí)踐指導(dǎo)，具有深厚的知識性、理論性和實(shí)踐性，涵蓋內(nèi)容豐富，通俗易懂，是為新聞教學(xué)和新聞傳媒工作提供的一套系統(tǒng)而又有創(chuàng)意的新教材，對提高

本書在“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)上分析圖書館創(chuàng)新，不但在理論層面界定了圖書館和“互聯(lián)網(wǎng)+”的邏輯，且逐漸完善了創(chuàng)新理論，與此同時(shí)在實(shí)踐層面制定了圖書館層面的創(chuàng)新案例。以“互聯(lián)網(wǎng)+”理論、圖書館建設(shè)和發(fā)展理論為切入點(diǎn)，論述“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐層面，不但論述了近段時(shí)間圖書館行業(yè)中有“互聯(lián)網(wǎng)+”基因的創(chuàng)新案例，且通過“互

本書立足于富媒介的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以“閱讀樣態(tài)”為研究對象，通過“媒介與閱讀形態(tài)變遷”“社會化閱讀”“場景式閱讀”“有聲閱讀”“短視頻閱讀”等篇章，重點(diǎn)描述囗傳媒介與“閱聽”，文字媒介與“閱文”，圖片媒介與“閱圖”，影像媒介與“閱景”在當(dāng)前時(shí)代的變化、表征及其問題與反思。在重點(diǎn)分析多元閱讀樣態(tài)的基礎(chǔ)上，著眼于公共圖書館閱讀

本書主要講述的是博物館是我國社會主義建設(shè)發(fā)展的重要組成部分，作為文化的載體，它承載著全民教育、精神文明建設(shè)以及社會和諧發(fā)展的重任。博物館的管理是博物館生存的基礎(chǔ)，博物館管理的創(chuàng)新需要科學(xué)的方法。本書從博物館管理體制的創(chuàng)新與構(gòu)建、博物館固定資產(chǎn)的財(cái)務(wù)管理、博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品營銷策略、博物館陳列展覽的特殊規(guī)律、博物館教育活

建設(shè)與創(chuàng)新是一個行業(yè)發(fā)展的永恒主題。只有創(chuàng)新，行業(yè)才會建設(shè)地更好。數(shù)字圖書館的建設(shè)，能夠?yàn)橛脩籼峁┓奖�、快捷、高水平、高效率的信息化服�?wù)。人們索取信息資源的時(shí)間和空間不再受限制。對圖書館管理、圖書館建筑、圖書館機(jī)構(gòu)設(shè)置、資源建設(shè)、人才建設(shè)、信息環(huán)境安全、著作權(quán)、網(wǎng)絡(luò)傳播等方面產(chǎn)生革命性的變革。該書主要從數(shù)字圖書館的資源

本書回望了中國口語傳播的歷史進(jìn)程，對中國口語的特征進(jìn)行了闡釋，嘗試對當(dāng)下社交媒體環(huán)境中的口語傳播實(shí)踐形態(tài)予以梳理歸納，并對電子口語時(shí)代下社交媒體環(huán)境的口語性進(jìn)行發(fā)展式研究。全書以口語傳播的交互性為基本問題，從現(xiàn)實(shí)形態(tài)、本質(zhì)特征、語境外因、話語內(nèi)因、社會影響五個層面展開論述。本書通過觀察體驗(yàn)、理論論述、案例分析，討論了如

本書聚焦新媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，詳細(xì)介紹了新媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的基本概念、重點(diǎn)平臺、主要工具、運(yùn)營技巧、典型案例等，重點(diǎn)針對新媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的四大經(jīng)典樣式圖文類內(nèi)容創(chuàng)業(yè)、短視頻類內(nèi)容創(chuàng)業(yè)、音頻類內(nèi)容創(chuàng)業(yè)、直播類內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，從內(nèi)容策劃、內(nèi)容制作、數(shù)據(jù)運(yùn)維、商業(yè)變現(xiàn)等角度對新媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)化進(jìn)行了深入的講解和案例示范。

本書以圖書館讀者服務(wù)工作為對象，從圖書館讀者服務(wù)工作的內(nèi)容和原則入手，解讀了圖書館讀者服務(wù)工作指南的制定以及提升圖書館讀者服務(wù)工作質(zhì)量的措施。闡述了圖書館讀者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、圖書館讀者心理與讀者需求、圖書館讀者服務(wù)方法體系和圖書館讀者服務(wù)體系的構(gòu)建。探討了圖書館中的數(shù)字化服務(wù)，闡明了圖書館讀者導(dǎo)讀與讀者教育工作以及圖書館讀者

本書以大時(shí)代為背景，以高校圖書館作為研究對象進(jìn)行深入探究。主要探討了大數(shù)據(jù)時(shí)代對高校圖書館信息服務(wù)的影響以及高校圖書館處于大數(shù)據(jù)時(shí)代所做的發(fā)展與創(chuàng)新，研究了基于大數(shù)據(jù)的高校圖書館信息服務(wù)內(nèi)容以及大數(shù)據(jù)環(huán)境下構(gòu)建高校圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新模式，認(rèn)為大數(shù)據(jù)給高校圖書館帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)為高校圖書館信息服務(wù)發(fā)展注入

本書從文獻(xiàn)資源建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)、特色資源建設(shè)方面分享了經(jīng)驗(yàn)，圍繞新技術(shù)新媒體、智慧服務(wù)、后疫情時(shí)代等內(nèi)容對圖書館的建設(shè)與未來發(fā)展進(jìn)行了探索。