本書是作者在通過文獻(xiàn)研究法深入查閱國內(nèi)外大學(xué)教材及工具書、生物類核心期刊、論文等文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年高中生物學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，為解決廣大師生在使用教材過程中產(chǎn)生的各種疑惑而編寫的高中生物學(xué)教學(xué)指導(dǎo)書。本書以短小精悍的文章形式進(jìn)行展現(xiàn)，以問題作為標(biāo)題，并輔以圖片和文字進(jìn)行解釋和梳理，緊扣高中生物學(xué)教材，將教材中未涉及的細(xì)

本書是以自然教育為目的指向的教學(xué)計劃與策略列表匯編，內(nèi)容包括全國優(yōu)秀營地的基本情況簡介、校內(nèi)教育基礎(chǔ)、教育教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計、線路計劃、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、實(shí)施方案等幾個部分。列表充分考慮了各不同年齡階段學(xué)生的知識儲備與認(rèn)知規(guī)律特點(diǎn)，按照年級設(shè)置不同的研學(xué)實(shí)踐教學(xué)計劃與策略。實(shí)施方案部分則根據(jù)研學(xué)旅行教育的自身特點(diǎn)，細(xì)分為

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)指向落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入挖掘各類研學(xué)資源中責(zé)任與擔(dān)當(dāng)元素，旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在研學(xué)實(shí)踐活動中養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)，形成主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷，理解并踐行社會公德，提高社會服務(wù)能力，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美全

本書系中央專項彩票公益金支持青少年校外研學(xué)實(shí)踐教育項目的實(shí)踐與思考系列叢書之一，是一部以文化傳承與創(chuàng)新為主要目的指向的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐教學(xué)計劃與策略案例研究作品，內(nèi)容主要包括全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地及周邊優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源、校內(nèi)教育基礎(chǔ)、研學(xué)線路和課程設(shè)計、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、實(shí)施方案等典型案例，主要目的是為全國中

本書系中央專項彩票公益金支持青少年校外研學(xué)實(shí)踐教育項目的實(shí)踐與思考系列叢書之一。 科學(xué)技術(shù)類研學(xué)活動是學(xué)生實(shí)施科學(xué)技術(shù)教育必不可少的重要途徑，同樣適應(yīng)國家當(dāng)前提高全民科技素養(yǎng)的迫切要求。經(jīng)過搜集整理與研究，本書將部分國家級研學(xué)實(shí)踐教育營地優(yōu)秀活動案例進(jìn)行匯編，力求豐富科學(xué)技術(shù)類研學(xué)活動課程的內(nèi)容及形式，強(qiáng)化主題活動實(shí)踐

本書是一部以啟蒙教育為主要目的指向的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐教學(xué)計劃與策略案例研究作品，內(nèi)容主要包括全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地及周邊優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源、校內(nèi)教育基礎(chǔ)、研學(xué)線路和課程設(shè)計、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、實(shí)施方案等典型案例。各案例皆精心設(shè)計，以國情、省情、市情為基礎(chǔ)，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、勞動等多個領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)

新課標(biāo)、新教材背景之下的新課程設(shè)計、新課堂創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是什么樣的？身處多改并行、多改交融的教育大變革的時代之下，為人師者如何與時俱進(jìn)、因機(jī)制變？本書的38個精品課例從高中語文新課程的理念出發(fā)，在大單元的視域下，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以前置任務(wù)為驅(qū)動，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性、富有語文味的情境活動，指向?qū)W生的深度學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生自主

本書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為標(biāo)的，從情境、任務(wù)、支架和評價四個維度，結(jié)合14個具體的文言文教學(xué)案例，闡述核心素養(yǎng)導(dǎo)向下以學(xué)為本的中學(xué)文言文教學(xué)的重構(gòu)。全書融課例呈現(xiàn)、課例觀察、教學(xué)探討于一體，征引豐富，探討富有新意：既指出問題，也提供可改進(jìn)的方向；既講明探尋依據(jù)，又突出實(shí)踐路徑，強(qiáng)化思維技能，富有人文底蘊(yùn)，為新課標(biāo)理念下文言文

初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)是福建省一群有志于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的草根教師在省普教室初中數(shù)學(xué)教研員張弘老師引領(lǐng)下，于2013年開始進(jìn)行的一項旨在聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益的研究成果。關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)是指在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，某知識內(nèi)容體系內(nèi)一個根本的或核心的教學(xué)點(diǎn)，它具有典型性（屬于該內(nèi)容體系的主要問題

數(shù)學(xué)承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分。課標(biāo)在必修、選擇性必修和選修中都強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)文化融入課程內(nèi)容。讓數(shù)學(xué)史走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂，走進(jìn)學(xué)生心理，不但能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且對傳承數(shù)學(xué)文化，啟迪心靈智慧，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量都大有益處。本書作為高中人教A版（2019版）數(shù)學(xué)教材同步的輔助讀物，供該版本教材的高中