本書可謂一本死活大全，是中級(jí)水平的圍棋愛好者進(jìn)一步提升自己棋力的重要學(xué)習(xí)資料。很多職業(yè)高手都表達(dá)過類似的觀點(diǎn)，即熟記本書內(nèi)容，死活基本功及戰(zhàn)斗力足以達(dá)到業(yè)余高手級(jí)別。本書嚴(yán)格挑選了實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的死活棋形600多個(gè)圖形，根據(jù)順序進(jìn)行整理排列，并針對(duì)棋形和手?jǐn)?shù)的一些不同點(diǎn)進(jìn)行了比較和討論。為了進(jìn)一步體現(xiàn)本書的功能，在卷末

本書為新課改下中學(xué)青年教師教研探索叢書的第一本，以教yu部最新出臺(tái)的《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，以部編版初中歷史教材為依托，通過來自一線歷史教師的大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例，深入探討如何以教材單元為單位，把握教材結(jié)構(gòu)，形成以問題創(chuàng)設(shè)為先導(dǎo)、以問題解決為教學(xué)過程的初中歷史問題教學(xué)模式。教學(xué)實(shí)例涵蓋初中部編

本書稿主要從歷時(shí)性、結(jié)構(gòu)性的角度，在發(fā)展傳播學(xué)的研究框架下，結(jié)合馬克思主義，在區(qū)域新聞傳播研究的范疇內(nèi)，研究近二十年來民族自治區(qū)的社會(huì)發(fā)展變遷，以及大眾傳播網(wǎng)絡(luò)發(fā)展演變的全貌，并在此基礎(chǔ)上研判兩者之間的相互促進(jìn)和共生的關(guān)系；梳理和勾勒近二十年來，民族自治區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境改善、教育體系構(gòu)建，以及大眾傳

本書是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦重點(diǎn)課題的結(jié)題成果。本書的研究對(duì)象鎖定為日本高等專門學(xué)校，高等專門學(xué)校是日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期于1962年創(chuàng)設(shè)的一種特殊類型的學(xué)校。這是日本高等教育為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要進(jìn)行的調(diào)整措施之一，并且取得了良好的效果。日本高等專門學(xué)校自創(chuàng)立以來，已經(jīng)走過了五十多年的歷史，其設(shè)立背景、發(fā)展定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、

對(duì)應(yīng)教育理論，是對(duì)現(xiàn)行教育理論進(jìn)行反思與改造的結(jié)果；因此，對(duì)應(yīng)教育理論的基本內(nèi)容，決定于我們進(jìn)行反思與改造的現(xiàn)行教育理論的基本內(nèi)容。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行反思與改造的現(xiàn)行教育理論，涉及現(xiàn)行教育理論的理論基礎(chǔ)、基本概念與組成部分；所以，對(duì)應(yīng)教育理論的基本內(nèi)容，也就包括對(duì)應(yīng)教育的理論基礎(chǔ)、基本概念以及組成部分這也就是本書的上篇、中篇

本書分為兩個(gè)部分，第一部分收錄了首屆國(guó)家意識(shí)與外語課程思政建設(shè)研討會(huì)和上海交通大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)研究論文。論文盡量滿足多角度、多語種的特點(diǎn)，內(nèi)容包含教材開發(fā)、問題探索、理據(jù)挖掘、教學(xué)設(shè)計(jì)、路徑探究、案例分析；課程語種包含英語、日語、法語和德語，其中英語課程對(duì)大學(xué)通用英語、學(xué)術(shù)英語、英語專業(yè)口筆譯和中學(xué)英語都有所涉及。第二

本書著眼于全面提升學(xué)生素質(zhì)，堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新、特色發(fā)展的專業(yè)發(fā)展理念，在國(guó)內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方面首創(chuàng)了一核四翼應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)模式，即圍繞全面提升應(yīng)用型復(fù)合人才素質(zhì)這一核心，完善理論、實(shí)踐和活動(dòng)等三類課程，拓展課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等三種途徑，利用教學(xué)、科研、培訓(xùn)等三個(gè)平臺(tái)，形成早幼一體、普特融合、差異發(fā)展等三

本書從基本理論出發(fā)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)檔案本質(zhì)的歷史性、真實(shí)性、價(jià)值性進(jìn)行深層分析，歸納出人事檔案管理應(yīng)有真實(shí)、齊全、規(guī)范三項(xiàng)基本評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，提出高校人事檔案三新管理模式，實(shí)現(xiàn)高校人事檔案管理體制和審核工作兩大優(yōu)化。該書重點(diǎn)針對(duì)高校的特殊性，結(jié)合干部人事檔案的普遍性，嚴(yán)格對(duì)照國(guó)家的相關(guān)政策規(guī)定，分析現(xiàn)狀，認(rèn)清挑戰(zhàn)，深

本書以媒介社會(huì)學(xué)為研究視角，以西藏電視臺(tái)為研究個(gè)案，對(duì)邊疆民族地區(qū)省區(qū)級(jí)電視媒體的生產(chǎn)邏輯、社會(huì)關(guān)系與制度因素等進(jìn)行抽象和理論闡釋。重點(diǎn)考察了邊疆民族地區(qū)省區(qū)級(jí)電視臺(tái)的生產(chǎn)歷史、媒介文本、媒介使用者，呈現(xiàn)地方電視生產(chǎn)在歷史、文本、受眾不同向度的衍變與發(fā)展情況。本書還結(jié)合媒介技術(shù)變遷與中國(guó)電視發(fā)展語境梳理地方電視衍變歷史

本書是在實(shí)際進(jìn)行專利破解和推廣破解方法的過程中所需要的一套完善完備的理論教材。該教材既涵蓋專利破解的所有理論知識(shí)點(diǎn)，又能夠結(jié)合實(shí)際破解流程，給學(xué)員提供充足的教學(xué)案例以及實(shí)戰(zhàn)案例。本書內(nèi)容共分為10個(gè)章。理論方面，本書完整地涵蓋了專利破解培訓(xùn)過程中，需要掌握的所有理論知識(shí)點(diǎn)，并以組件層次、功能層次、進(jìn)化層次、工藝層次等