本書是依托全國高校思想政治理論課名師工作室（新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院），由新疆十余所高校思想政治理論課骨干教師在持續(xù)建設高職“思想道德與法治”在線課程中精心凝練的專題化課程設計案例集。全書內(nèi)容分為“智慧人生堅定信仰”“愛國擔當青春綻放”“修齊治平德潤人心”“依法治國法安天下”4個模塊，包含16個專題和59個教學案例。本書是

本書是全國高等教育自學考試學前教育專業(yè)的指定教材，由全國高等教育自學考試指導委員會組織編寫，邢利婭蔡淑蘭主編。本書的主要內(nèi)容包括兩大部分，第一部分為幼兒園組織與管理自學考試大綱，主要規(guī)定了本課程的課程性質(zhì)與課程目標、考核目標、課程內(nèi)容與考核要求、有關說明與實施要求、題型示例；第二部分為教材部分，此部分嚴格依據(jù)幼兒園組織

本書是全國高等教育自學考試學前教育專業(yè)的指定教材，由全國高等教育自學考試指導委員會組織編寫，秦金亮主編。本書的主要內(nèi)容包括兩大部分，第一部分為學前教育研究方法自學考試大綱，主要規(guī)定了本課程的課程性質(zhì)與課程目標、考核目標、課程內(nèi)容與考核要求、有關說明與實施要求、題型示例；第二部分為教材部分，此部分嚴格依據(jù)學前教育研究方法

本書入選2022年高校思想政治工作研究文庫，堅持以習近平總書記關于高校思政課系列重要講話精神為根本遵循，堅持為黨育人、為國育才的根本要求，深入研究新時代高校思政課改革創(chuàng)新的基礎性前沿性關鍵性問題，力求推動高校思政課高質(zhì)量發(fā)展。全書由三個板塊組成。第一，新時代高校思政課改革創(chuàng)新的理論遵循研究，旨在系統(tǒng)闡釋習近平新時代中國

本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性研究成果，以“STEM教師能力等級標準”為編寫指導，致力于提升高中相關學科教師的STEM課程教學設計和實施能力。本書從STEM課程設計與實施的關鍵難點出發(fā)，設置了10章內(nèi)容，每章設有導引和課例。

本書通過精選富有生活情趣、朗朗上口的歌謠，向孩子們呈現(xiàn)英語文化中著名的人物形象和有趣的人物傳說。通過在經(jīng)典歌謠中進行中西方文化對比，孩子們可以感受中英文化差異，激發(fā)文化自信；通過在有趣的故事氛圍下學習拼讀規(guī)律、語法規(guī)則及修辭手法，輕松突破新課標小學必備詞匯。本冊為《進階》。

本書從建立親密關系、剖析嬰幼兒的發(fā)展和學習、建構基于關系的回應性課程，以及教師的專業(yè)化發(fā)展四個方面展開論述，涉及觀察和記錄、常規(guī)活動、環(huán)境創(chuàng)設、積極引導、家園合作、發(fā)展適宜性教育等內(nèi)容，穿插了教育一線的生動案例，有助于嬰幼兒教師扮演好教育者、照護者、兒童發(fā)展專家、學習促進者、課程設計者、關系締造者的角色，進而促進嬰幼兒

本書分為上下兩編。上編“背景中的發(fā)展適宜性教育”由五章構成，運用大量生動的實例，分別對發(fā)展適宜性教育的基本問題(如教師教學決策的依據(jù)以及運用、怎樣在背景中理解兒童發(fā)展與學習并把這種理解運用于教學工作之中、怎樣處理游戲和教學的關系等)，進行了深入淺出的闡述和討論。下編“行動中的發(fā)展適宜性教育”由六章構成，圍繞“發(fā)展適宜性

本書始終堅持教育“立德樹人”的根本理念，緊扣語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)，在準確把握教材編寫思路和意圖的基礎上，明確每部必讀名著的教學要求、核心價值與育人目標，結合課堂教學實際，提供周到而詳細的教學設計方案，既能反映初中語文教育教學改革的最新理念與成果，又能切實有效地幫助一線語文教師開展課堂教學以及相關的文本解讀活動。

本書是以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，以數(shù)學學科核心索養(yǎng)為目標，優(yōu)化知識的是現(xiàn)方式，并深度應用可動態(tài)交互的AR、互動微件等新媒體技術，采用可視化教學和沉浸式學習方式，融科學性、藝術性、五動性和趣味性為一體的可視化教學用書。全書分為直線與方程、陰與方程、網(wǎng)維曲線與方程三個部分，通過坐標系，把幾何的基本元素一一點和代數(shù)的基本對象—