本書基于中外通識教育的理論與實踐,研究建立高等學校聚合課程教育模式,進而運用聚合課程相關理論開展聚合課程實踐,進而以國際中文教育課程實踐為例,探索適合中國國情的高等學校聚合課程建設,創(chuàng)新和發(fā)展中國素質教育的模式與路徑。 全書包括三篇共八章內容。上篇為聚合課程理論研究,包括一至三章,概述聚合課程的概念、內涵、形態(tài)特征、理
《薛鳳生文集》(全3冊)全面系統(tǒng)地收錄了著名美籍華人語言學家薛鳳生先生一生的學術創(chuàng)作成果,涉及音韻學、漢語史、語言學理論、漢語教學及中國古代文學等領域;還收錄了薛鳳生本人的畢生舊體詩集,體現了他深厚的文學素養(yǎng)和個人的藝術修養(yǎng)。本文集是對薛鳳生先生學術成果的首次系統(tǒng)出版,全面展現了著名學者薛鳳生先生一生的學術研究成果及其
成語是中華民族智慧的結晶。本書共分六冊,用漫畫的形式,講述那些小學常用成語背后的故事。如濫竽充數、刻舟求劍、朝三暮四、一意孤行等。每個成語的講述,都以歷史故事的呈現為主,又與現代生活密切相連。輕松幽默的漫畫和詼諧簡潔的語言,讓孩子在讀故事的同時,了解成語典故和文化常識,打好堅實的語文基礎。
本書收常見的典故(故事性強的成語)計3901條。本書根據其源流和發(fā)展關系,把同一事典或語典衍生出來的典故分為主條和副條。主條是能明確概括典故內容的、有較早用例的條目,計1060條;副條是主條的變體(變化形式)或與主條有密切關聯的條目,計2841條。正文內容分為“條目、注音、出處、解說、舉例、提示”六部分。解說解釋該條目
該教材圍繞音樂專業(yè)留學生學習者的專業(yè)漢語學習展開,以國際性、系統(tǒng)性和實踐性為基礎,結合藝術專業(yè)詞匯和對話式課文為內容,注重聽說技能的訓練,突出針對性和實踐性的編寫原則,通過16課主題的呈現,將結構、功能和文化相結合,以期培養(yǎng)具有國際視野、藝術情懷和藝術家品質的,能夠用漢語表達基本專業(yè)用語的音樂專業(yè)國際生,讓學習者在“做
本書稿隸屬書系系列第2輯。本書參照情態(tài)語義系統(tǒng),以問題為綱,討論了對外漢語教學中最典型的兩個多義情態(tài)動詞“能”和“會”的句法、語義和語用特征,從對比分析等角度探討了“能”和“會”的習得偏誤和習得順序,并在此基礎上編寫了針對“能”和“會”的分層教學、課堂講解、教學設計、教學方法,希望能為漢語情態(tài)研究、尤其是“能”和“會”
《理工中文》以科普文章為主線,以科技話題為綱,選題豐富多樣,涵蓋國內理工類本科一年級的數學、物理、化學、計算機等相關知識,共十五章。文章的撰寫,來源于對某高校真實課堂錄制的視頻和網絡公開課中的語料的處理,對標《國際中文教育中文水平等級標準》,復現了大學數、理、化課堂常用的科技詞匯,為學生的專業(yè)學習提供必要的語言支撐,從
本書共分六章:緒論;清末民初待嵌構式;清末民初程度構式;清末民初復句構式;清末民初話語標記初探;小荷才露尖尖角。主要內容包括:漢語史研究的薄弱環(huán)節(jié)-清末民初時期;借助新興理論的開掘-構式語法(ConstructionGrammar);“不A不B”構式等。
本書為北京四中高一學生“青春向黨奮斗強國”紅色主題游學活動的相關作品匯編。書稿以四條游學路線——江西線、貴州線、甘肅線、陜西線劃分章節(jié),所收錄的文章包括散文、記敘文、詩歌等,題材多樣,文字雋永。透過學生的文字,可以看出他們銳意進取、開拓創(chuàng)新、勇擔重任、磅礴大氣的心性品質,以及堅韌不拔的意志品質。
本書圍繞十五個專題,全面介紹中國的歷史、地理、政治、哲學、宗教、文化、文學、語言、藝術、經濟、法律等,縱向上下五千年、橫向東西兩半球,既有中國歷朝歷代社會方方面面的回溯,也有現代中國飛速發(fā)展的概貌,內容豐富,領域廣泛,時空跨度大。