《高職教育專業(yè)群建設(shè)理論與實(shí)踐》為湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題“生態(tài)文明視野下對(duì)接節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的專業(yè)建設(shè)研究”的研究成果。主要內(nèi)容如下：專業(yè)群體系是指在院校層面構(gòu)建包括特色專業(yè)群、輔助專業(yè)群在內(nèi)的包含多個(gè)專業(yè)群并體現(xiàn)專業(yè)群之間關(guān)系的動(dòng)態(tài)體系。根據(jù)“需求導(dǎo)向”與“資源導(dǎo)向”相結(jié)合的原則，進(jìn)行高職（院校層面）專

《中國職業(yè)教育發(fā)展及其治理體系研究》主要研究自中華人民共和國成立起至今我國職業(yè)教育的發(fā)展。書中先依據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展歷史進(jìn)行相關(guān)政策的始末分析，并導(dǎo)引出發(fā)展職業(yè)教育的爭(zhēng)論與問題；在職業(yè)教育發(fā)展方面，用系統(tǒng)論與生態(tài)論解析并探討職業(yè)教育發(fā)展的意義，剖析職業(yè)教育發(fā)展的特征；借鑒國外職業(yè)教育治理體系的經(jīng)驗(yàn)，找出未來我國職業(yè)教育發(fā)

《基于四維度的“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》以高職高專電力類專業(yè)課《發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備》為例，從課程本身的知識(shí)內(nèi)容與其中蘊(yùn)含的思政育人素材為出發(fā)點(diǎn)，研究探索基于四維度的“課程思政”的教學(xué)實(shí)施路徑，并開展教學(xué)實(shí)踐。主要內(nèi)容包括：章基于四維度的“課程思政”實(shí)施路徑設(shè)計(jì)；第2章基于四維度的“課程思政”思政案例；第3章基于

韓國著名兒童咨詢專家李永愛教授，以25年的咨詢經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在《睡前育兒法》這本書中向讀者介紹了一套能夠穩(wěn)定孩子情緒的愉快育兒法�！端�前育兒法》以父母經(jīng)常遇到的孩子睡覺難等問題為中心，介紹了能讓孩子產(chǎn)生共鳴，并能和孩子愉快互動(dòng)的具體方法。書中介紹的方法雖然簡(jiǎn)短，卻十分有用，即使每天只運(yùn)用其中的一兩種方法，也可以讓孩子安然

《陪孩子玩藝術(shù)：生活化親子藝術(shù)啟蒙18講》包含2冊(cè)，1冊(cè)《陪孩子玩藝術(shù)》給家長(zhǎng)讀，精選了真實(shí)地發(fā)生在作者家庭的18個(gè)親子藝術(shù)啟蒙故事，通過富有畫面感和情感性的文字，分享作者身為美術(shù)教師和母親雙重身份以及東西方兩種視野下的觀念、方法與思考。每篇故事中，都提煉出了若干簡(jiǎn)明有效的親子藝術(shù)啟蒙與交流的方法，如：如何抓住生活中的

《中公版·2021軍隊(duì)院校招生文化科目統(tǒng)考復(fù)習(xí)用書：英語》本書分章節(jié)、分級(jí)別構(gòu)架起語音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語法知識(shí)、閱讀理解、完形填空、英漢互譯、書面表達(dá)共七章有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本針對(duì)軍隊(duì)院校招生文化科目統(tǒng)考英語學(xué)科的教材。本書條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從基礎(chǔ)、重要的考點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合考綱解讀、經(jīng)典例題、知識(shí)

《中公版·2021軍隊(duì)院校招生文化科目統(tǒng)考復(fù)習(xí)用書：數(shù)學(xué)》根據(jù)軍隊(duì)院校招生文化統(tǒng)考科目考試大綱和考情按知識(shí)點(diǎn)分章節(jié)編排，各章設(shè)有考綱解讀、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、解題方法與技巧、強(qiáng)化練習(xí)四個(gè)模塊有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本針對(duì)軍隊(duì)院校招生考試的備考指導(dǎo)教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從考試重點(diǎn)和考試要點(diǎn)出發(fā)，深入淺

這是一本關(guān)于親子關(guān)系、家庭教育和藝術(shù)生活的書。和很多小孩一樣，朱灣從小就喜歡畫畫。爸爸媽媽注重呵護(hù)朱灣天然的藝術(shù)感覺和創(chuàng)造力。在這個(gè)家庭里，藝術(shù)就是日常生活的一部分。他們聊藝術(shù)，玩藝術(shù)。藝術(shù)成為連接親子關(guān)系的紐帶。在書中，媽媽呂歡呼記錄下一幕幕家庭情景劇，展示了藝術(shù)是如何春風(fēng)化雨般地滋養(yǎng)他們的日常生活的。媽媽認(rèn)為藝術(shù)不

本書分為華文教育學(xué)科與專業(yè)建設(shè)研究華文教材研究華文教學(xué)研究華文習(xí)得研究漢語研究五個(gè)專題，共收錄了23篇論文，這些論文均由暨南大學(xué)華文學(xué)院從事華文教育專業(yè)教學(xué)多年的教師撰寫，是該專業(yè)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及研究結(jié)果，內(nèi)容契合華文教育專業(yè)的實(shí)際，對(duì)華文教材的編寫具有重要參考價(jià)值。