本書選取了氣質(zhì)類型與成長、原生家庭文化與影響、父母情緒管理、和諧家庭關(guān)系、親子互動方法與技巧、早期教育與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等幾個(gè)熱點(diǎn)話題展開論述，立足于兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，將科學(xué)的家庭教育觀念融入其中，幫助焦慮的父母解決實(shí)際問題，培養(yǎng)孩子自我價(jià)值感以及能夠獨(dú)立面對學(xué)習(xí)和生活的能力。

本書通過系統(tǒng)的知識講解和豐富的拓展閱讀內(nèi)容，全面介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)備、制訂、實(shí)施及管理等方面的內(nèi)容，滿足不同專業(yè)的教學(xué)需求。全書共分為8章，內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、深入剖析自我、探索職業(yè)世界、提升個(gè)人能力、做出職業(yè)決策、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃、管理職業(yè)生涯規(guī)劃。本書積極融入課程思政，探索就業(yè)育人新思

本書是紫龍游戲出品的手游《鋼嵐》的官方內(nèi)容設(shè)定介紹說明。本書為玩家讀者提供完整的游戲內(nèi)容介紹、系統(tǒng)玩法流程圖解、角色和機(jī)甲資料以及關(guān)卡設(shè)計(jì)介紹等內(nèi)容，引導(dǎo)新手玩家快速熟悉游戲，幫助高階玩家快速提高游戲水平。書中公布大量游戲開發(fā)設(shè)計(jì)的界面、角色和機(jī)甲設(shè)計(jì)供玩家讀者和游戲開發(fā)愛好者欣賞收藏和學(xué)習(xí)，是《鋼嵐》愛好者值得收藏的

本書聚焦學(xué)前留守兒童群體，將多模態(tài)信息技術(shù)與學(xué)前兒童發(fā)展進(jìn)行融合創(chuàng)新，重點(diǎn)梳理了多模態(tài)信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)前留守兒童的發(fā)展評估及教育促進(jìn)的主要內(nèi)容、理論依據(jù)。全書分為六章，內(nèi)容覆蓋留守兒童發(fā)展及干預(yù)現(xiàn)狀、多模態(tài)信息技術(shù)與兒童教育的融合創(chuàng)新、學(xué)前教育質(zhì)量對留守兒童發(fā)展的影響、家庭教養(yǎng)方式對留守兒童發(fā)展的影響、留守兒童發(fā)展評估

本書是四川師范大學(xué)2020年校級規(guī)劃教材《基于教師資格證考試的教育學(xué)》的成果。自2011年教師資格證考試實(shí)施統(tǒng)考以后，師范類院校的《教育學(xué)》內(nèi)容必須做出調(diào)整，為此我們編定了這部教材。本教材按照教師資格證考試《教育知識與能力考試大綱》中涉及教育學(xué)的部分進(jìn)行編寫，共分為十章，包括教育學(xué)概述、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會的

本書深入探討了體育教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢，主要內(nèi)容包括競技體育的數(shù)據(jù)分析，運(yùn)動力學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，以及體育教學(xué)方法分析，如任務(wù)型教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)和技術(shù)輔助教學(xué)的應(yīng)用。此外，作者也重點(diǎn)關(guān)注了體育教育的國際化和全球化，以及如何在跨文化環(huán)境中推廣體育運(yùn)動等問題。本書對現(xiàn)代體育運(yùn)動教學(xué)與發(fā)展的研究涵蓋了多個(gè)層面，包括教育方

本書主要對信息技術(shù)與高等教育的融合以及高校信息化建設(shè)與管理方面的內(nèi)容進(jìn)行了探討。系統(tǒng)介紹了教育信息化理論建設(shè)的基本內(nèi)容及特點(diǎn)，接著分別從高校信息化環(huán)境、資源的管理實(shí)踐和課程信息化改革創(chuàng)新的角度闡述，并且對如何提高高校管理創(chuàng)新思維給出了合理建議。本書在內(nèi)容選取上兼顧了知識的系統(tǒng)性和讀者的可接受性，理論與實(shí)踐并重，對推動高

本書全面研究了高校教育管理在大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展趨勢，系統(tǒng)分析了信息化應(yīng)用的關(guān)鍵問題與創(chuàng)新解決方案。通過深入探討大數(shù)據(jù)分析、人工智能、云計(jì)算等前沿技術(shù)在高校教育管理中的應(yīng)用，詳細(xì)介紹了信息化發(fā)展的理論框架和實(shí)際操作，旨在為高校管理者和教育從業(yè)者提供全面的思考和借鑒。書中強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策、個(gè)性化教學(xué)和學(xué)生服務(wù)的優(yōu)化，提供

本書較全面地研究了教育管理領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作的相關(guān)內(nèi)容，系統(tǒng)分析了管理理論在教育中的具體應(yīng)用。書中詳細(xì)地介紹了教育管理的現(xiàn)代理念和實(shí)際操作方式，闡述了管理策略的創(chuàng)新理念和信息技術(shù)應(yīng)用的重要性，并提供了實(shí)用的管理模式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教育機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學(xué)質(zhì)量。本書不僅為教育管理者提供了深刻的理論支持，同時(shí)

24秋初中語文閱讀組合訓(xùn)練 8年級上