本書(shū)特約全國(guó)各地區(qū)閱卷組組長(zhǎng)、命題老師、特級(jí)教師精心編制。涵蓋閱卷分析、標(biāo)卷文深度解析、大量一類(lèi)范文、創(chuàng)新失誤文升格示范、金題預(yù)測(cè)及評(píng)分總結(jié)。得分點(diǎn)與失分點(diǎn)、應(yīng)考攻略與誤區(qū)警示、2024年命題趨勢(shì)總結(jié)及2025年命題方向預(yù)測(cè)，多角度、全方位地解讀，針對(duì)性與實(shí)用性并行。讓中考考生信心百倍。

本書(shū)由意林集團(tuán)作文團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)中考命題、閱卷者聯(lián)合打造，連續(xù)多年老師推薦、考生認(rèn)可，針對(duì)2024年中考真題和歷年真題，預(yù)測(cè)2025年中考作文大方向，薈萃中考各地區(qū)考場(chǎng)滿(mǎn)分作文，既有細(xì)致解讀，又有高分范文，幫應(yīng)屆考生輕松拿作文高分。

本教材立足職業(yè)院校德育教學(xué)要求，以及職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，從多個(gè)方面系統(tǒng)闡述了美育的基本概念、原則與方法，通過(guò)豐富的案例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美，培養(yǎng)他們的審美情感和審美能力。本教材注重將美育與職業(yè)院校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，通過(guò)審美教育，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時(shí)，本教材還強(qiáng)調(diào)美育

充分挖掘?qū)W科教學(xué)中美育因子，通過(guò)創(chuàng)設(shè)美育情境、融入藝術(shù)活動(dòng)、開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)等在課堂教學(xué)中適宜、適切、適當(dāng)?shù)貪B透美的教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提升學(xué)生審美觀察、藝術(shù)表達(dá)、美學(xué)思維能力，充分發(fā)揮美育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用。老師以案例的形式、學(xué)生以學(xué)習(xí)體驗(yàn)形式記錄“潤(rùn)雅”課堂上的所做、所思、所獲，增強(qiáng)科研意識(shí)，

全書(shū)共九個(gè)章節(jié)，詳述生態(tài)文明建設(shè)、綠色低碳生活、雙碳目標(biāo)、綠色低碳校園建設(shè)等主要概念與聯(lián)系，介紹融合綠色低碳理念的勞動(dòng)教育活動(dòng)如何有效開(kāi)展，并從節(jié)能節(jié)水、愛(ài)糧節(jié)糧、垃圾分類(lèi)、愛(ài)綠護(hù)綠等層面出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能、提高勞動(dòng)素養(yǎng)，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。本書(shū)還對(duì)面向未來(lái)的綠色低碳理念與勞動(dòng)教育變革進(jìn)行了探討與展望。本書(shū)

本書(shū)稿旨在深入探討如何提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，以適應(yīng)信息化時(shí)代的教育需求。本書(shū)共8章，從引言開(kāi)始，系統(tǒng)介紹了網(wǎng)絡(luò)育人的重要性和緊迫性。接著，詳細(xì)闡述網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)涵與理論支撐，為后續(xù)的探討奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然后，對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，指出了存在的問(wèn)題與不足。在此基礎(chǔ)上，提出了提高網(wǎng)絡(luò)育人能力的原則與策略，包括加強(qiáng)師

本書(shū)回顧了智慧校園建設(shè)的背景，分析了教育信息化對(duì)教育現(xiàn)代化的推動(dòng)作用，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”如何推進(jìn)教育變革，使數(shù)字校園逐步邁向智慧校園。詳細(xì)闡述了智慧校園建設(shè)中所需的各種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)體系、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、信息主動(dòng)推送技術(shù)和移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)技術(shù)等，為智慧校園的構(gòu)建提供了技術(shù)支撐。在智慧校園的智能化管理系統(tǒng)發(fā)展方面，本書(shū)介

本書(shū)深入探討了天心區(qū)在五育(德育、智育、體育、美育、勞育)融合創(chuàng)新方面的實(shí)踐。書(shū)中詳細(xì)介紹了天心區(qū)如何利用數(shù)字化技術(shù)，打造育人新格局，實(shí)現(xiàn)五育的全面均衡發(fā)展。該書(shū)不僅分享了具體的案例和經(jīng)驗(yàn)，還提供了創(chuàng)新的理念和策略，為其他地區(qū)的教育改革提供了有益的參考。通過(guò)智慧五育的實(shí)踐，天心區(qū)致力于培養(yǎng)全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

本書(shū)是蕭山區(qū)在共富視域下，以國(guó)家級(jí)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)三年實(shí)踐探索，形成了具有蕭山特色的數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展新樣態(tài)，展示了蕭山在推動(dòng)教育資源共享、提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育公平方面的創(chuàng)新實(shí)踐。通過(guò)案例研究和政策分析，本書(shū)為其他地區(qū)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和策略，旨在共同促

該書(shū)提出，中國(guó)教育學(xué)是具有中國(guó)特色、中國(guó)品性、中國(guó)風(fēng)格的教育學(xué)，是新時(shí)代背景下教育學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的歷史必然。作為具有中國(guó)特色、世界水平的教育學(xué)自主知識(shí)體系，中國(guó)教育學(xué)樣態(tài)包含自身的學(xué)科定位、價(jià)值取向、基本內(nèi)涵、關(guān)鍵特征等。中國(guó)教育學(xué)面臨著學(xué)科自覺(jué)性、自主性、原創(chuàng)性不足，基本理論研究薄弱、學(xué)科成果轉(zhuǎn)化乏力、世界話語(yǔ)權(quán)有待提升