這本書大概的內(nèi)容是什么呢？ 第1章：作者講述當下家庭教育教育中的各種悖論：努力卷的父母，一心想扶起只想躺的孩子；多少父母對孩子不計回報的愛，成了子女最大的負擔…… 第2章：闡述大家對學校教育、自我教育的誤區(qū)。闡明了重教輕育是大多數(shù)教育問題的癥結(jié)。 第3章：作者探討了商業(yè)和教育這兩個看似無關(guān)的

本書旨在幫助初中學生及其家長了解體育中考制度，掌握相關(guān)的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本書主要內(nèi)容包括體育中考的測試程序、意事項和評分方法以及各個測試項目的測試意義、測試技巧、平時鍛煉方法；重點介紹了體育鍛煉應(yīng)該遵循的原則，如何做準備活動、怎樣消除運動性疲勞、怎樣進行運動負荷的自我監(jiān)測、怎樣科學補水等這些與學生

《中國互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)發(fā)展報告（2024）》面向互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)領(lǐng)域，深入開展互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)問題分析研究，由中國版權(quán)保護中心和中文在線集團股份有限公司聯(lián)合編著。該報告分為總報告、行業(yè)篇、市場篇、技術(shù)篇、專題篇五個部分，共包含18篇專題文章，由32位作者參與撰寫。 總報告以中國互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)發(fā)展的歷程、挑戰(zhàn)和趨勢為題，通過全面梳理互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)

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該書以國家-社會關(guān)系理論為分析框架，以公民社會理論、資源依賴理論、自組織理論、新公共服務(wù)理論為理論支撐，圍繞培育主體、培育客體、培育行為和培育效果等要素，從政府的角度對我國自發(fā)性群眾體育組織的培育進行了系統(tǒng)的理論研究和實證研究，為政府培育自發(fā)性群眾體育組織搭建了基礎(chǔ)性的理論體系和分析框架；對目前政府培育自發(fā)性群眾體育組

本書是語文特級教師劉祥近40年教學經(jīng)驗的精華集萃。他在多年寫作實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身豐富的教研案例，深入淺出、條理清晰地揭示了教育寫作的秘密，剖析了課題研究的技巧，為希望通過寫作實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的一線教師提供了指南針和工具庫。作者用切身經(jīng)歷，打消教師對教研的迷霧，激發(fā)教師對教研的熱情，提升他們的職業(yè)成就感和幸福感。

\"奧林匹克運動發(fā)展的意義遠遠超出競技體育的范圍，其間涉及眾多國家、運動員、志愿者，他們所付出的時間、精力和熱情跨越時空而延續(xù)，并影響著不同時代的人們。本書作者作為奧林匹克運動中的一名參與者和見證者，從遠古奧運梳理到現(xiàn)代奧運，以“奧運精神”為線索，闡釋了奧運精神的本質(zhì)，強調(diào)團結(jié)、友誼和公平競爭的重要性，并從歷史、文化、

本書通過對十個發(fā)達國家應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型歷程的宏觀描述，呈現(xiàn)其類型化發(fā)展的制度動因和政策保障，旨在為我國本科職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型和發(fā)展提供新理念、新思路和新模式。此外，本書還細致剖析了十所案例高校的辦學理念，全面總結(jié)了其招生方式，詳細探討了其課程設(shè)置，系統(tǒng)分析了其師資建設(shè)，深入研究了其科研工作，展示了校企合作的成功案例，并考

\"數(shù)字學術(shù)服務(wù)是一種新型的、促進和支持數(shù)字環(huán)境下學術(shù)研究的服務(wù)范式，其核心是高校圖書館充分運用各類數(shù)據(jù)資源、數(shù)字技術(shù)工具和方法等優(yōu)勢，面向?qū)W術(shù)研究全過程，融入科研流程的各個環(huán)節(jié)，提供嵌入式、系統(tǒng)化、全方位的服務(wù)，引導(dǎo)并支撐各個學科領(lǐng)域的研究者應(yīng)用數(shù)字方法工具、開展跨學科研究、推動學術(shù)跨界分享交流、促進數(shù)字化學術(shù)成果發(fā)