《病理生理學導學與應試指南》是依據(jù)第七版衛(wèi)生部五年制規(guī)劃教材，緊密結(jié)合教學大綱的要求，為方便醫(yī)藥院校學生學好病理生理學這門課程而編寫。每個章節(jié)內(nèi)容包括教學大綱要求，教材內(nèi)容精要，復習思考題，答案及詳細的題解，可供醫(yī)藥院校師生及準備參加研究生入學考試，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的臨床醫(yī)師參考。

《病理生理學》由19章組成，包括緒論，疾病概論，水、電解質(zhì)代謝紊亂，酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，水腫，缺氧，發(fā)熱，應激，細胞信號轉(zhuǎn)導與疾病，細胞增殖、分化異常與疾病，細胞凋亡與疾病，凝血與抗凝血平衡紊亂，休克，缺血一再灌注損傷，心功能不全，呼吸功能不全，肝功能不全，腎功能不全和多器官功能障礙綜合征等。這樣編排的目的，是為

《病理解剖攝影圖譜》匯集了各專業(yè)專家在多年甚至終身臨床診斷中獲得的珍貴的標本攝影，圖文并茂地介紹了病理學的基本特征和各系統(tǒng)要疾病的病理學形態(tài)改變，概括了各系統(tǒng)病理診斷的要素和病變特點；以各疾病病理改變的大體特征的攝影照片為主，輔以必要的顯微圖片和X光片，直觀、系統(tǒng)、真實地描述了各系統(tǒng)的病理變化；適用于臨床各科執(zhí)業(yè)醫(yī)師、

《病理生理學（供醫(yī)學業(yè)檢驗、藥學、藥劑、護理學等專業(yè)使用）》主要內(nèi)容包括：緒論、疾病概論、水電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、發(fā)熱、缺氧、應激與疾病、休克、彌散性血管內(nèi)凝血、呼吸衰竭、心力衰竭、腎功能衰竭、肝功能不全、細胞凋亡與疾病、缺血-再灌注損傷多器官功能障礙綜合征。

微波技術使免疫組化染色的質(zhì)量發(fā)生了質(zhì)的飛躍 本書全面而詳細地介紹了微波技術在病理學各個領域中的應用，不僅包括我們熟悉的免疫組化微波抗原修復技術，而且涉及從常規(guī)標本固定、組織脫水處理到冰凍切片制備等病理組織學基本技術的各個環(huán)節(jié)，凸顯了微波技術對病理制片的重要意義。本書也有專門章節(jié)介紹了微波在電鏡研究和分

本書是“教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材”之一。全書共14章，第1、2章簡要介紹了病理生理學的內(nèi)容、學科性質(zhì)以及疾病和健康的概念、疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律，第3～14章系統(tǒng)介紹了水、電解質(zhì)代謝紊亂以及酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，缺氧，發(fā)熱，休克，彌散性血管內(nèi)凝血，應激，缺血-再灌注損傷，心力衰竭，

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第二版既保留了第一版教材的特點和風格，又突出了病理學在醫(yī)學教育及臨床醫(yī)療工作的基礎地位和橋梁作用。全書包括總論和各論兩部分�？傉摓榈�1～4章，主要講述各種疾病的共同規(guī)律；各論為第5～10章，講述了各系統(tǒng)器官常見疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化、病理

本教材根據(jù)教育部、衛(wèi)生部關于衛(wèi)生職業(yè)教育文件精神編寫，供護理、英語護理、衛(wèi)生保健、社區(qū)醫(yī)學、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學檢驗、藥學、康復、口腔工藝、影像技術、眼視光、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)使用。內(nèi)容包括免疫學基礎、病原微生物、人體寄生蟲和病理學等知識，主要介紹人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律和轉(zhuǎn)歸以及在疾病發(fā)展過程中機體出現(xiàn)

《《醫(yī)學英文原版改編雙語教材：病理學（英文改編版）》為醫(yī)學發(fā)展的要求，為注重醫(yī)學生專業(yè)基礎和能力培養(yǎng)而編寫，由陳莉教授主編。內(nèi)容重點突出病理學在醫(yī)學教育、醫(yī)學科學研究及臨床醫(yī)療工作中的基礎理論和成熟的基本技術�！丁夺t(yī)學英文原版改編雙語教材：病理學（英文改編版）》繼承傳統(tǒng)病理學體系，精選內(nèi)容，適當介紹病理學基礎與臨床診療

《高等醫(yī)學院校系列教材：病理學》由全省10所高等醫(yī)學院校的專家教授編寫，主要介紹細胞和組織的適應和損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳染病與寄生蟲病等的病因和病理改變�！陡叩柔t(yī)學院校系列教材