初中生生涯探索

作為《生長的力量基于自主游戲的生成活動探索》的姐妹篇，《游戲·學(xué)習(xí)·生長幼兒園優(yōu)秀游戲活動案例選編》深度解答關(guān)于自主游戲的熱點(diǎn)問題，通過26個優(yōu)秀自主游戲案例，呈現(xiàn)沙水泥游戲、角色游戲、建構(gòu)游戲、科學(xué)探究游戲、藝術(shù)游戲五大類別自主游戲的特點(diǎn)和教師有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，集結(jié)了育才二院的教師與幼兒在自

本書以學(xué)前兒童音樂教師的教學(xué)技能與素質(zhì)提升為選題，從音樂與學(xué)前兒童音樂、學(xué)前兒童音樂教育內(nèi)涵與特點(diǎn)、學(xué)前兒童音樂教育內(nèi)容與途徑、學(xué)前兒童音樂教育的組織形式不同方面切入，探討學(xué)前兒童音樂教育的基本理論，并對學(xué)前兒童音樂教師的教學(xué)的相關(guān)活動、學(xué)前兒童音樂教師的多元化教學(xué)能力進(jìn)行分析，同時圍繞學(xué)前兒童音樂教師教學(xué)技能與教師素

本書內(nèi)容包括：第一部分，從教育學(xué)和心理學(xué)兩個視角，深入研究在線學(xué)習(xí)滿意度的理論基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括在線學(xué)習(xí)滿意度的概念解釋、滿意度測量模型、滿意度理論及其影響因素。第二部分，側(cè)重于在線學(xué)習(xí)滿意度的實(shí)際研究。通過調(diào)查不同群體的學(xué)習(xí)者，分析各群體中滿意度的差異因素。第三部分，聚焦于滿意度的影響因素及持續(xù)學(xué)習(xí)行為。我們將討論感

叢書在民辦教育改革的大背景下，對民辦高校的產(chǎn)權(quán)歸屬、舉辦者管理權(quán)實(shí)現(xiàn)、董事會獨(dú)立性保障、受教育者權(quán)益保障、教師專業(yè)發(fā)展等基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、前沿性問題展開分析研究，發(fā)掘民辦高校高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)生動力，針對民辦高校公益性不足、自主性欠缺、治理能力不夠等，提出解決方案與合理建議。具有較強(qiáng)的前瞻性、創(chuàng)新性和指導(dǎo)性，有利于提升民辦高校

叢書在民辦教育改革的大背景下，對民辦高校的產(chǎn)權(quán)歸屬、舉辦者管理權(quán)實(shí)現(xiàn)、董事會獨(dú)立性保障、受教育者權(quán)益保障、教師專業(yè)發(fā)展等基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、前沿性問題展開分析研究，發(fā)掘民辦高校高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)生動力，針對民辦高校公益性不足、自主性欠缺、治理能力不夠等，提出解決方案與合理建議。具有較強(qiáng)的前瞻性、創(chuàng)新性和指導(dǎo)性，有利于提升民辦高校

加強(qiáng)高校學(xué)生教育管理工作，需要以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)為中心，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，明確職能是前提，理順體制是制度保證，提高學(xué)生綜合素質(zhì)是目標(biāo)，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生教育管理隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生教育管理形象塑造、學(xué)生宿舍管理等方面來加強(qiáng)。劉清，女，1992年2月出生，江蘇常州人，管理學(xué)碩士。現(xiàn)為西安石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員，入職以

伴隨中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的不斷進(jìn)步，我國各行各業(yè)都取得了飛速的進(jìn)展。不斷發(fā)展的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)越來越需要現(xiàn)代化人才，而對于國內(nèi)各大高校來說，如何不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及職業(yè)競爭力、獲得更多的就業(yè)機(jī)會，成為當(dāng)前衡量人才培養(yǎng)工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。近年來高校的擴(kuò)招，高校學(xué)生數(shù)量越來越多，當(dāng)前社會就業(yè)競爭愈演愈烈，大學(xué)

本書是一本基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校教育管理方面研究方面的書籍，內(nèi)容根據(jù)新時代高校教育管理的特點(diǎn)，緊貼高校教育管理的創(chuàng)新理念，對高校學(xué)生的高校大學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行論述，從理論基礎(chǔ)到培養(yǎng)實(shí)踐構(gòu)成高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略，通過對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和能力的培養(yǎng)，論述高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系，然后本書對高校學(xué)生教育管理

本書深度研究數(shù)字化時代背景下高校校園文化。全書分八章，包括高校校園文化概述、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特點(diǎn)、建設(shè)理論框架、策略與案例研究、評估與改進(jìn)、多元文化融合及結(jié)論展望。全書首先解析文化內(nèi)涵與歷史演變，突出其對社會與個體價值傳承的重要性，其次探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對校園文化的影響與虛實(shí)融合特征，提出建設(shè)理論框架，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科視角的探索和創(chuàng)新策略