本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本以“新媒體產(chǎn)品策劃”為題的圖書(shū)。本書(shū)從新媒體產(chǎn)品策劃相關(guān)問(wèn)題的概念、現(xiàn)狀、文化、觀念、思維、創(chuàng)意、調(diào)研、用戶、機(jī)制、組織、政策、版權(quán)、文案、技術(shù)、案例等多個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)論述，全面呈現(xiàn)了新媒體時(shí)代新媒體產(chǎn)品從無(wú)到有的可能、過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)理論深度與案例描述兼具，在帶給讀者較大思考空間的同時(shí)，也為讀者提供了

隨著電子商務(wù)等行業(yè)的快速發(fā)展，行業(yè)對(duì)于相關(guān)專業(yè)人才的需求與日俱增�！缎旅襟w產(chǎn)品定位與運(yùn)營(yíng)》通過(guò)對(duì)產(chǎn)品定位與運(yùn)營(yíng)進(jìn)行基礎(chǔ)講解，目的是讓學(xué)生全面且細(xì)致地學(xué)習(xí)產(chǎn)品的相關(guān)專業(yè)知識(shí)�！缎旅襟w產(chǎn)品定位與運(yùn)營(yíng)》采用任務(wù)制的方式，在完成不同任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，由淺入深地展開(kāi)學(xué)習(xí)�！缎旅襟w產(chǎn)品定位與運(yùn)營(yíng)》采用“理論知識(shí)+案例分析與

本書(shū)輯錄入選第一至第三批《國(guó)家珍貴古籍名錄》(2008-2010)的古籍題跋。書(shū)中收錄典籍所附的手書(shū)跋語(yǔ)，包括題跋(含過(guò)錄跋)、觀款、題詩(shī)等；同時(shí)著錄題跋所屬古籍的入選名錄號(hào)、書(shū)名、著者、版本、冊(cè)數(shù)、存卷、題跋者、館藏單位、索書(shū)號(hào)，對(duì)題跋部分釋讀標(biāo)點(diǎn)，整理成文，配以書(shū)影。

本書(shū)為北京市印刷學(xué)院十幾年來(lái)數(shù)字出版人才培養(yǎng)成果的一次總結(jié)和展示，主要分為“出版融合”“數(shù)字版權(quán)研究”“書(shū)業(yè)觀察”“在線教育與知識(shí)服務(wù)”“網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)研究”“網(wǎng)游動(dòng)漫及IP產(chǎn)業(yè)研究”六個(gè)板塊，研究?jī)?nèi)容涵蓋了出版產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的五種業(yè)態(tài)，關(guān)注了在5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的推動(dòng)下，當(dāng)前出版?zhèn)鞑ジ窬终�在發(fā)生的深刻變化。

《中國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展史》是“中國(guó)新聞史”課程的必讀教材，暢銷20年，被眾多高校新聞傳播院系選作本科生或研究生教材。 本教材最大的特點(diǎn)是，作者根據(jù)中國(guó)新聞事業(yè)的自身發(fā)展軌跡及其與中國(guó)社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)中國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展歷程進(jìn)行歷史分期，即“中國(guó)新聞事業(yè)的出現(xiàn)與初步發(fā)展（1815—1895）”、“從中華民族報(bào)業(yè)的崛起到國(guó)

全書(shū)由“報(bào)史”“年表”和“報(bào)人”三卷構(gòu)成。第一卷“報(bào)史”是以“大公精神”為內(nèi)在邏輯編撰的1902年至1949年的老《大公報(bào)》史。分為三個(gè)時(shí)期，即英記時(shí)期、王記時(shí)期和新記時(shí)期。各個(gè)時(shí)期的報(bào)史由于主持者對(duì)“大公精神”貫徹的差別而呈現(xiàn)出不同的面貌。英斂之首倡“大公”，為該報(bào)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；《大公報(bào)》轉(zhuǎn)手王郅隆，在胡

本書(shū)主要包括《稷山縣博物館藏<永樂(lè)南藏>經(jīng)卷保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目》的立項(xiàng)背景、文物的保存現(xiàn)狀、主要病害及成因分析、檢測(cè)分析研究、保護(hù)修復(fù)原則、保護(hù)修復(fù)技術(shù)路線與具體修復(fù)過(guò)程，以及保護(hù)修復(fù)后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等內(nèi)容，探討了本項(xiàng)目保護(hù)修復(fù)中所涉及的一些文物保護(hù)理念和方法。本項(xiàng)目的成功實(shí)施，有效地?fù)尵攘诉@批珍貴的文物，并有效減緩

本書(shū)從全民閱讀的角度出發(fā)對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)進(jìn)行了深入研究。全面講解了全民閱讀與圖書(shū)館閱讀推廣的相關(guān)知識(shí)，詳細(xì)介紹了根據(jù)不同人群閱讀推廣的具體方案，并對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)狀做出了總結(jié)與展望。全書(shū)總結(jié)了全民閱讀與圖書(shū)館推廣服務(wù)兩個(gè)方面的研究成果，對(duì)我國(guó)民眾的閱讀方式進(jìn)行了歷史考察，同時(shí)也對(duì)近年來(lái)全民閱讀工程的情況做了詳細(xì)介紹，分析

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代背景下，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為了大學(xué)生必不可少的核心素質(zhì)之一。本書(shū)以提升大學(xué)生信息素養(yǎng)為核心目標(biāo)，介紹信息素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)技能和行為能力，并結(jié)合信息素養(yǎng)的內(nèi)涵及相關(guān)理論，探討當(dāng)下大學(xué)生提升信息素養(yǎng)的途徑。全書(shū)內(nèi)容涉及信息素養(yǎng)概況、信息意識(shí)培養(yǎng)與信息需求表達(dá)、信息資源的選擇、信息檢索能力提升、信息獲取、善于信

本書(shū)主要內(nèi)容包括圖書(shū)館管理體系的建設(shè)、圖書(shū)服務(wù)管理、圖書(shū)館行政管理、圖書(shū)館人力資源管理、圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)管理等，并且著重闡述了圖書(shū)館圖書(shū)信息管理的方法、模式，如何引導(dǎo)人們多讀書(shū)、讀好書(shū)，并對(duì)圖書(shū)信息管理存在的問(wèn)題和解決辦法等方面進(jìn)行了探討和總結(jié)。本書(shū)將理論性與實(shí)踐性融于一體，通俗易懂、深入淺出，可操作性強(qiáng)，對(duì)新時(shí)期圖書(shū)館信