本書對數(shù)字文化與數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題進(jìn)行了探究。本書共分兩大部分，第一部分為數(shù)字文化，介紹了文化的功能與作用，數(shù)字文化的內(nèi)涵與特征，從文化產(chǎn)業(yè)視角解讀了數(shù)字文化資源，探討了數(shù)字技術(shù)視域下的數(shù)字文化資源建設(shè)，以及公共數(shù)字文化資源整合與創(chuàng)新問題，總結(jié)了數(shù)字文化的基本傳播形態(tài)，揭示了數(shù)字藝術(shù)在促進(jìn)文化傳播方面發(fā)揮的作用；第二

《融媒體視閾下高校思想政治教育研究》在融媒體視角下創(chuàng)新思想政治教育理念，優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境并整合思想政治教育載體，將融媒體和高校思想政治教育的具體實(shí)踐結(jié)合起來，并加以創(chuàng)新發(fā)展，力求進(jìn)一步鞏固主流意識形態(tài)的傳播，增強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。隨著信息技術(shù)的深入發(fā)展，全媒體時代和媒體融合發(fā)展的格局已然形成，融媒

《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性研究》通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的分析與探討，同時借鑒國外網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，以此來促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展。該書依據(jù)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)概念的闡述，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育心理需求分析進(jìn)行分析，論述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中人文關(guān)懷的融入、大學(xué)

本書是曹茂甲老師的一部關(guān)于“中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展溢出效應(yīng)”方面的學(xué)科發(fā)展與評價的學(xué)術(shù)專著。中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學(xué)科通過教學(xué)溢出、科研溢出、資源溢出的形式對相關(guān)學(xué)科產(chǎn)生不同影響。由于學(xué)科發(fā)展的溢出效應(yīng)，優(yōu)勢學(xué)科確實(shí)有效帶動了行業(yè)特色高校的一部分學(xué)科的發(fā)展，這種溢出效應(yīng)在一定范圍內(nèi)有效，并且隨著學(xué)科距離增大

《大學(xué)生思想政治教育與文化的融合研究》是一本研究大學(xué)生思想政治教育與文化融合的著作，分析了大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)知識、大學(xué)生思想政治教育的文化價值；探討了大學(xué)生思想政治教育與傳統(tǒng)文化的融合，闡述了大學(xué)生思想政治教育與儒家文化、道家文化、墨家文化、宋明理學(xué)的融合；進(jìn)一步分析了大學(xué)生思想政治教育與校園文化的融合、大學(xué)生思

本書運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，詳細(xì)介紹了高校體育教學(xué)模式概念、特點(diǎn)、發(fā)展等相關(guān)知識，研究了教育信息化背景下高校體育教學(xué)模式的特點(diǎn)與構(gòu)建，使讀者對高校體育教學(xué)模式與教育信息化有一準(zhǔn)確的認(rèn)識；在此基礎(chǔ)上，深入研究了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式、慕課教學(xué)模式、人工智能教學(xué)模式、智慧課堂教學(xué)模式等多種依托現(xiàn)代信息技

本書是高校思政課教學(xué)改革方面的著作，本書首先聚焦問題導(dǎo)向，從問題導(dǎo)向的邏輯思辨及其與高校思政課混合式教學(xué)的關(guān)聯(lián)性出發(fā)，對于以問題導(dǎo)向為中心開展高校思政教學(xué)的可行性以及重視問題導(dǎo)向的PBL教學(xué)法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，為后文的論述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對于高校思政課混合式教學(xué)改革的因由、困境和推進(jìn)思路進(jìn)行了全面分析，并對PBL

本書屬于勞動教育方面的著作，主要由勞動與勞動教育、新時代高校勞動教育的邏輯意蘊(yùn)、新時代高校勞動教育的內(nèi)涵與內(nèi)容、新時代賦予高校勞動教育的新精神、高校勞動教育扎根實(shí)際的新方法、高校勞動教育多維度的新路徑，以及高校勞動教育多主體化的新方式七部分組成。全書主要研究新時代背景下的理念性解讀，比如勞動教育內(nèi)涵、新時代勞動教育的邏

本書從面向未來的教育變革形勢、挑戰(zhàn)及需求著眼，聚焦“信息化時代未來學(xué)校制度重構(gòu)與創(chuàng)新”中的理論與實(shí)踐問題，以應(yīng)然層面與實(shí)然層面相結(jié)合的分析框架為基礎(chǔ)，深入探討了新時代、新階段的教育發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)校變革邏輯，并綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、國際比較研究等科學(xué)方法，圍繞學(xué)校教育制度、學(xué)校內(nèi)部治理制度、學(xué)校外部共治制度3大維度、14個領(lǐng)域

本書立足傳媒生態(tài)變化，關(guān)照新聞業(yè)人才流失、危機(jī)話語彌漫等現(xiàn)實(shí)問題，以新聞界中具有典范意義的調(diào)查記者作為研究對象，基于兩次調(diào)研數(shù)據(jù)，進(jìn)行因子分析、多元回歸分析，透過該群體的職業(yè)選擇與話語闡釋來管窺新聞職業(yè)生態(tài)變化。本書分為上篇和下篇，上篇聚焦全國離職調(diào)查記者的“追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)和深度訪談資料，以探究離職者的職業(yè)流動結(jié)構(gòu)、職