本書是國家社科基金重大課題“‘雙一流’建設背景下高校學科調整與建設研究”成果，以當前我國“雙一流”建設為時代背景，緊扣學科調整與建設這一高等教育改革與發(fā)展的主題，致力于闡明“雙一流”建設的理論內涵與實踐價值，通過對高校學科調整與建設的歷史與比較分析以及一流大學學科調整與建設的政策空間分析，著力探尋“雙一流”建設背景下高

基礎教育需要用愛澆灌，方能鋪墊出學生成長的幸福之路。本書是一本學校管理和學科教學方面的著作，從兩個方面介紹了一位校長的辦學思想與管理藝術，提出了校長需要找到適合本學校的辦學理念和思想，同時介紹了構建特色課程體系——百花園課程體系，其中學校管理篇分8個章節(jié)，其理念是基于深度研究推動師資隊伍建設，積極構建愛與幸福的校園文化

本書系對外經(jīng)濟貿易大學課程思政系列教程，精選了“網(wǎng)絡營銷”“計算機網(wǎng)絡”“機器學習”“區(qū)塊鏈技術與應用”“C++程序設計”“PYTHON與大數(shù)據(jù)分析”“大數(shù)據(jù)分析實踐”七門課程構成本指南，每門課程都通過背景分析和學情分析得出課程的教學目標，教學目標包括知識目標、育人目標和能力目標，由這些目標引出該課程的思政案例，并在每

本書是一本專注于初中語文教學的理論和實踐研究的書籍。全書涵蓋了多個重要主題，以幫助教師在初中語文課堂上提供更有效的教學。首先，本書探討了初中語文課堂教學的理論框架，它深入研究了教育學理論和語文學科特點，為教師提供了教學指導和方法論；其次，本書關注了初中語文教學中的語言與藝術，并對初中語文教學設計及其能力培養(yǎng)進行詳細論述

本書為理論研究專著。本書以小學教師作為特定研究群體，圍繞“教師德育素養(yǎng)”這一核心概念，建構基于工作領域的小學教師德育素養(yǎng)結構要素模型，并依據(jù)此模型探究小學教師德育素養(yǎng)的培育機制，嘗試用“關系”思維，探查小學教師與各類群體或者個體的關系，在關系格局中找到復雜、真實地影響小學教師德育素養(yǎng)發(fā)展的因素，探索小學教師德育素養(yǎng)的培

本書共分為6章，對產(chǎn)業(yè)學院的辦學模式、師資隊伍建設、質量保障、產(chǎn)學研合作、發(fā)展前景及建議進行了剖析。

本書由39篇文章組成，書稿的內容，來源于三個組成部分。一是獲2021年“兒童立場下的師幼互動策略探析”征文一等獎的10篇論文。二是東方教育集團“菁英計劃”21位學員通過專項培訓撰寫的學業(yè)論文。三是來自東方教育集團五個工作坊的8篇文章，工作坊由特色鮮明的五個園所領銜，帶領優(yōu)秀教師開展教育教學專項研究，為教師的個性化成長搭

本書的章節(jié)布局，共分為六章。第一章為緒論，本章介紹了思想政治工作的意義、現(xiàn)狀以及必要性；第二章是思想政治的創(chuàng)新要素，本章介紹了思想政治教育創(chuàng)新的時代背景和具體要素；第三章對自主學習模式在思想政治教育中的創(chuàng)新運用做了相對詳盡的介紹，介紹了思想政治自主學習的現(xiàn)狀與必要性、實施路徑以及新媒體環(huán)境下思想政治自主學習等；第四章介

本書以章節(jié)布局，共分為十二章。第一章是緒論，既包含了思想政治教育的概述，也包含大學生思想政治教育創(chuàng)新的原則、發(fā)展的歷程、面臨的挑戰(zhàn)及創(chuàng)新的必要性。第二章對大學生思想政治教育的現(xiàn)狀做了相對詳盡的分析，包含了大學生的思想狀況、存在的問題及原因分析；第三章介紹了大學生思想政治教育現(xiàn)實對策分析。第四章是大學生思想政治教育價值理

本書主要講述了職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我探索、職業(yè)世界的探索、職業(yè)素質、職業(yè)決策、職業(yè)目標、就業(yè)準備、就業(yè)技巧、就業(yè)權益保障、角色轉變、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內容，貼近實際，注重實用，不僅系統(tǒng)介紹了大學生職業(yè)生涯發(fā)展、就業(yè)及創(chuàng)新的相關知識，還針對性地提出了職業(yè)、求職就業(yè)的具體解決方案和行動建議。