本書(shū)由五部分組成：什么是真正的教育、我們?cè)撚性鯓拥慕逃�信念、如何在研究中自我啟蒙和反思、如何�?gòu)建區(qū)域?qū)W習(xí)共同體、如何在行動(dòng)中創(chuàng)造行動(dòng)樣式。各部分前后相繼、步步深入，試圖在借鑒中對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí)、課程、管理等進(jìn)行概念重建和實(shí)踐創(chuàng)造：在逐層追問(wèn)和深耕實(shí)踐中，闡述作者對(duì)生命的深切關(guān)懷，對(duì)教育的深度思考。本書(shū)呈現(xiàn)了作者對(duì)教育的理解

本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)是根據(jù)教育部黨組發(fā)布的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔2018〕41號(hào)）文件編寫(xiě)的。本書(shū)秉承以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念，以學(xué)生成長(zhǎng)需求為主線，共十二章，內(nèi)容包括：心理健康導(dǎo)論、異常心理識(shí)別、心理危機(jī)干預(yù)、學(xué)習(xí)心理、職業(yè)生涯發(fā)展、自我意識(shí)、積極人格培養(yǎng)、人際關(guān)系培養(yǎng)、情緒管理、壓力

本書(shū)在編寫(xiě)上結(jié)合了高等教育立德樹(shù)人的規(guī)律，借鑒了國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)教育相關(guān)研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞勞動(dòng)的理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用，系統(tǒng)闡述了勞動(dòng)的基本概念、馬克思主義勞動(dòng)觀等，力求引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，弘揚(yáng)偉大的勞動(dòng)精神，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生懂得如何以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新。本書(shū)是活頁(yè)式教材，既

本書(shū)在重新思考和梳理各領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)理論和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從歷史的、實(shí)踐的、生活的、生命的、哲學(xué)意義的廣角嘗試構(gòu)想本真學(xué)習(xí)的概念，以期幫助學(xué)習(xí)者建構(gòu)關(guān)于學(xué)習(xí)的合理合法的，更具實(shí)踐意義、生活意義、社會(huì)意義乃至未來(lái)意義的個(gè)人學(xué)習(xí)哲學(xué)。

在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，變幻莫測(cè)，輸出的重要性不言而喻。對(duì)待知識(shí)和文化的傳承，你也要由傳統(tǒng)的多輸入少輸出的思維模式，徹底轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵鰞?yōu)先，以輸入1∶輸出9這一比例為目標(biāo)的思維模式�！遁敵隽Α肥紫染透嬖V讀者，輸入是需要以輸出為導(dǎo)向；你的勇氣比質(zhì)量更重要，你需要大膽表達(dá)，次數(shù)優(yōu)先，多吐槽，用輸出來(lái)釋放自己的壓力，享受是輸出的樂(lè)趣

《教育學(xué)考研知識(shí)清單》是為教育學(xué)考研中333這一科目量身定制的。本書(shū)分為中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育原理、教育心理學(xué)四個(gè)部分，以知識(shí)清單的形式對(duì)所有考點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行梳理，力求為考生構(gòu)建完整的知識(shí)脈絡(luò)，讓考生的復(fù)習(xí)事半功倍。為了增強(qiáng)可讀性，本書(shū)多以表格、邏輯圖等形式呈現(xiàn)知識(shí)，且在疑難處附上小貼士或知識(shí)拓展。本書(shū)不僅可

教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程。本書(shū)針對(duì)普通高等學(xué)校勞動(dòng)教育的相關(guān)要求，強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠(chéng)實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)。

本教材共分為四篇十章。篇而今邁步從頭越中包含了心理健康知識(shí)概述、生命教育及自我認(rèn)識(shí)三個(gè)方面的內(nèi)容：第二篇路漫漫其修遠(yuǎn)兮中包含了情緒管理、人際交往及戀愛(ài)與婚姻三個(gè)方面的內(nèi)容；第三篇今朝把盞踏歌行中包含了時(shí)間管理、網(wǎng)癮之窺兩個(gè)方面的內(nèi)容：第四篇星光不問(wèn)趕路人中包含了壓力管理、幸福人生兩個(gè)方面的內(nèi)容。

在線教學(xué)是近年來(lái)快速成長(zhǎng)的新型教育模式，在線教師已發(fā)展為一個(gè)有別于傳統(tǒng)教師的群體，在線教師所面臨的挑戰(zhàn)和專業(yè)發(fā)展路徑亦有別于傳統(tǒng)教師。本書(shū)對(duì)在線教師如何在專業(yè)發(fā)展的道路上提升自身的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究、信息和學(xué)習(xí)能力做出了全面的指導(dǎo)。 本書(shū)將在線教師的專業(yè)發(fā)展總結(jié)為正心取勢(shì)明道優(yōu)術(shù)化生五個(gè)關(guān)鍵詞，并指出它們既是在線教學(xué)的基

本教材堅(jiān)持以馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)為指導(dǎo)，立足國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿理論，構(gòu)建具有中國(guó)特色的教育研究方法體系。本教材各章是以內(nèi)容提要、學(xué)習(xí)目標(biāo)、章節(jié)內(nèi)容、要點(diǎn)小結(jié)、思考與練習(xí)、拓展性閱讀導(dǎo)航六個(gè)模塊為體例結(jié)構(gòu)，注重以過(guò)程序列呈現(xiàn)方法，強(qiáng)調(diào)教育研究的實(shí)踐取向，體現(xiàn)研究范式的混合取向,凸顯教育學(xué)科的理論取向，致力于提升師范生的研究素養(yǎng)