這是一本關于方言文化資源保護與開發(fā)應用的學術專著,深入探討了方言文化資源在鄉(xiāng)村振興中的地位與策略。全書先概述方言文化資源的內(nèi)涵、價值和語言服務功能,接著闡述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與方言文化資源的關聯(lián)以及面臨的困境和挑戰(zhàn)。本書以保護與傳承為核心,提出了創(chuàng)新策略和活態(tài)傳承利用方法,并論述了開發(fā)應用的意義和實踐途徑,如促進鄉(xiāng)村旅游、
關于語文教學意義的討論是學術界長期爭論的核心問題,其理論和觀點莫衷一是。對語文教學意義的思考實際上就是對語文教學本質(zhì)的追問。哲學詮釋學(Hermeneutics)以理解為中心,深刻闡釋了人的本質(zhì)性存在,揭示了生活世界和生命世界的意義。本研究立足于語文教學論與哲學詮釋學的結合點追問語文教學的意義與本質(zhì),對語文教學目標、語
該教材圍繞音樂專業(yè)留學生學習者的專業(yè)漢語學習展開,以國際性、系統(tǒng)性和實踐性為基礎,結合藝術專業(yè)詞匯和對話式課文為內(nèi)容,注重聽說技能的訓練,突出針對性和實踐性的編寫原則,通過16課主題的呈現(xiàn),將結構、功能和文化相結合,以期培養(yǎng)具有國際視野、藝術情懷和藝術家品質(zhì)的,能夠用漢語表達基本專業(yè)用語的音樂專業(yè)國際生,讓學習者在“做
《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是中國傳統(tǒng)社會孩童的啟蒙讀本,俗稱蒙學三書三百千,對于小讀者了解中國傳統(tǒng)文化、掌握基本國學知識具有啟蒙價值。新華出版社之前推出了多本注音、詳解經(jīng)典典籍的通俗讀物,其中《古文觀止》《論語》《四書》等取得了不錯的銷售,F(xiàn)在我們推出這本《注音詳解蒙學三書》,增加該系列產(chǎn)品線的產(chǎn)品,更好滿足低齡讀
本書以APA格式(美國心理學協(xié)會制定的論文寫作和發(fā)表手冊)為依據(jù),根據(jù)論文寫作的基本環(huán)節(jié),對初學寫論文的本科生和研究生進行指導。 全書主體內(nèi)容分為九章。第1章從研究目標、寫作時間安排、選題等方面講述如何邁出論文寫作的第一步。第2章講述查找相關的文獻資源,特別強調(diào)利用網(wǎng)絡。第3章關于如何擬定研究計劃。第4章介紹實證型論文
本書是一部提升普通話口語水平的教材,涵蓋語音發(fā)聲基礎、語流音變等內(nèi)容,介紹了AI發(fā)音校正、語音識別等技術,讓學習者了解智能化的學習工具。本書通過多種訓練方法和翔實的學習資料,幫助各層次的普通話學習者提升表達技巧。
XN表人派生名詞,比如讀者球友歌星美食家單身族等,是漢語作為二語習得和教學的難點,二語學習者常出現(xiàn)偏誤。此外,詞綴的定義、界限與分類問題,又是現(xiàn)代漢語本體研究中長期討論的熱點。本書使用個案跟蹤、大規(guī)模樣本測試、教學實驗法、訪談法,考察了XN表人派生名詞的二語習得特征。考察對象為以越南語、韓國語和英語為主的共計50多個國
本刊作者主體為四川師范大學國際中文教育學院的師生,但與此同時,刊物還收錄了西南地區(qū)其他重要高校師生的高質(zhì)量研究成果。校際合作,促進國際中文教育研究事業(yè)更上一層樓。 本輯為《國際中文教育集刊(第5輯)》包括國際中文數(shù)字教材出版進路研究、漢英語情態(tài)義表達共性分析等文章。
本報告主要反映2023年我國語言生活中的重大事件、熱點問題和實態(tài)數(shù)據(jù),為國家相關部門的決策提供參考,為語言文字研究者、產(chǎn)品開發(fā)者和社會其他應用者提供語言服務。作為語言生活皮書系列叢書的底盤,至今已連續(xù)向社會發(fā)布18年。全書分為七部分:一、特稿篇;二、工作篇;三、領域篇;四、熱點篇;五、字詞語篇;六、港澳臺篇;七、參考篇
《漢語字詞發(fā)展》全面探討了漢語的基本構成要素漢字的系統(tǒng)面貌及其發(fā)展演變過程。漢字不僅是漢語的書寫符號,更深度參與了漢語成分的演化,因此漢語研究必須結合漢字發(fā)展展開。全書系統(tǒng)分析了漢語字詞的兩大演變形式:單字發(fā)展與字組發(fā)展,深入探討了從單音詞到復音詞的轉變,并概括了字詞發(fā)展的多種模式。通過考察出土文獻與傳世典籍,本書揭示