本書是我們整理總結多年教學實踐經驗，根據(jù)獨立院校學生學習高等數(shù)學基礎較差、教學注重實踐運用的實際情況編寫的一本學習指導書。本輔導書的就是注重基礎知識掌握、以多樣性的題目，促進學生對知識的掌握和運用。本書為學生的學習提供了必需的練習題目，以鞏固所學知識點，是高等數(shù)學主教材的一個有益補充。全書共有五章，每章由典型例題分析和

本書是測度論與實分析的基礎教材，內容涵蓋了Lebesgue測度以及一般測度的基礎知識、Dynkin-λ定理和測度擴張定理、可測函數(shù)、幾乎處處收斂和依測度收斂、Riesz定理、可測函數(shù)的逼近、Lusin定理、Lebesgue積分理論、乘積測度與Fubini定理、極大函數(shù)與Lebesgue微分理論

本書是上海市精品課程教材和普通高等教育十五十一五*規(guī)劃教材，2009年12月，榮獲中國大學出版社圖書獎首屆優(yōu)秀教材獎二等獎．書中通過物理、化學、生物、醫(yī)學、交通、人口、生態(tài)、經濟管理和工程技術中眾多數(shù)學模型的實例，闡明建立各種現(xiàn)實問題數(shù)學模型的主要方法和基本規(guī)律．書中每章內容后面還設置了習題和實踐與思考，前者是幫助讀者

本書是作者在復旦大學數(shù)學系主講空間解析幾何課程20多年的結晶，全書共3章，*章，直線與平面；第二章，曲線與二次曲面；第三章，非歐幾何，包括球面三角形、射影平面幾何與雙曲平面幾何等內容.書中許多定理和事實是重新證明過的，有些章節(jié)完全是作者自己編寫的.每章附有一定數(shù)量的習題，其中不少習題是復旦大學數(shù)學系空間解析幾何課程的考

本書是依據(jù)教育部對獨立學院培養(yǎng)目標的要求，在多年教學改革和教學實踐的基礎上，結合面向21世紀高等教育教學改革發(fā)展的需要而編寫的。內容涵蓋微積分上下冊，上冊包括極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，微分中值定理及導數(shù)應用，不定積分，定積分及應用；下冊包括空間解析幾何，多元函數(shù)微分學，二重三重積分，曲線曲面積分，以及微分與差分方程。 本

數(shù)學教育，不僅困擾孩子，也是很多成年人的噩夢。 如何才能擺脫當下刷題背公式的教學桎梏，讓孩子真正愛上數(shù)學？又如何讓成年人意識到數(shù)學并不是只代表恐懼，而是神奇而美妙的藝術？ 作者認為，就像繪畫、音樂和詩歌一樣，數(shù)學是一門藝術，我們的靈感需要被激發(fā)；數(shù)學又與游戲一樣，要基于好奇心去探索。在本書中，作者既替孩子所接受的數(shù)學

本套教材是山東省規(guī)劃課題五年制高職數(shù)學分層教學改革探索研究成果之一。本套書共分兩冊，本書是下冊，其內容包括不等式、概率與統(tǒng)計，直線與圓、圓錐曲線等內容。本套教材結合學生的數(shù)學基礎薄弱的實際情況，本書選取知識內容方面力爭做到使學生聽得懂，學得會，教材每章所選例題以服務專業(yè)，貼近生活，學有所用，用有所學的定位原則，考慮到學

本書按照中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《數(shù)學》（基礎模塊上冊）教學大綱的要求進行編寫，并經過全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過。新教材緊緊圍繞中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，從滿足經濟社會發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才的需求出發(fā)，在課程結構、教學內容、教學方法等方面進行了新的探索與改革創(chuàng)新，對于提

本書為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材：數(shù)學全國版。教材按照教育部文化課教學大綱編寫，2008年經審定為國家規(guī)劃教材，2013年進行了*次修訂，本次為第二次重要修訂。針對教材中存在的一些問題：教材內容敘述過于平直，不利于學生學習；例題距離學生生活較遠，不易理解；個別習題層次不太清楚，過難。針對這些問題，邀請重慶教科院