《婦產科護理學》由全國14家高等醫(yī)藥院校臨床和教學一線的婦產科專家編寫完成。本書綜合第9版教材使用的反饋意見，進一步完善了編寫框架和體系，嚴格依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、教學大綱、專業(yè)規(guī)范要求及護士執(zhí)業(yè)考試需求，突出“三基”內容，對部分內容進行了修訂與補充。全書共23章，內容編排根據(jù)婦產科護理學亞學科分類，按婦女保健、產科、婦科

影像診斷學是影像技術專業(yè)的專業(yè)課程。《醫(yī)學影像診斷學（第2版）》主要內容包括頭頸部，肺與縱隔，心臟與大血管，乳腺，肝、膽系、胰腺、脾臟，腹部，泌尿系統(tǒng)與腎上腺，生殖系統(tǒng)，骨骼肌肉系統(tǒng)，介入放射學部分等。主要適用于三年制中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學影像技術專業(yè)使用。《醫(yī)學影像診斷學（第2版）》繼續(xù)強調學生的素質教育，適當壓縮教材

《急診智慧分診與急救技術/智慧醫(yī)療與現(xiàn)代護理叢書》是一本集急診智慧預檢分診和急救技術于一體的關于患者搶救的專門著作，分為上、下兩篇。上篇主要介紹急診智慧預檢分診，通過臨床真實案例進行拓展分析，旨在培養(yǎng)急診護士多元化的分診思維，提高對于疑難及急危重癥的識別能力，同時闡述新型冠狀病毒肺炎的預檢分診、急救護理、轉運與終末處理

為了貫徹落實國務院《關于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，并根據(jù)《護士條例》和《護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》精神，為了深化職業(yè)教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質量，我校根據(jù)職業(yè)教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)護理、助產專業(yè)的特點，強調公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課間的相互融通與配合，改變人才培養(yǎng)方式，進行教材改革。實踐證明，我校依據(jù)現(xiàn)代職業(yè)

本教材在章節(jié)結構上分為8章，在內容上涵蓋四da部分，即康復醫(yī)學基本概念及理論基礎、康復醫(yī)學評定方法、康復治療技術，以及常見疾病的康復。 在本次修訂過程中，我們始終堅持“三基”“五性”的基本原則，對部分章節(jié)的內容進行了適當?shù)恼{整，也汲取了近年來康復醫(yī)學領域發(fā)展的成果。 本教材還特別強調了殘疾概念、功能障礙，介紹了康復

自然災害是以自然變異為主要原因而給人類的生存和社會發(fā)展帶來不利后果的禍害。農業(yè)自然災害就是指影響農業(yè)生產正常進行和對農作物收成起破壞作用的自然災害。現(xiàn)在農民生活條件有了很大的改善，但也有一些家庭的經濟基礎還是比較薄弱，很難經得起比較大的打擊，尤其是重大的疾病方面要及早發(fā)現(xiàn)治療。本書介紹了農業(yè)自然災害與農村疾病防治方面的

《中德雙元培育老年護理人才探索與實踐》為中德合作雙元制老年護理專業(yè)人才培養(yǎng)項目的成果總結。《中德雙元培育老年護理人才探索與實踐》共六章，內容包括：導論，行動領域、學習領域和學習情境相關的職業(yè)教育和護理教學法基礎，借助影片、參觀考察和科學研究來生成學習情境的教學案例，盤錦職業(yè)技術學院針對學習情境的開發(fā)與應用，德國護理職業(yè)

本書以生態(tài)系統(tǒng)視角為理論框架，運用扎根理論的研究方法，選取某市一家醫(yī)療、護理和社會工作等多專業(yè)合作的老年社會服務中心為研究單位，針對中心多專業(yè)團隊中的社會工作者開展研究，探索該多專業(yè)團隊的服務開展過程和社會工作者在團隊中的任務及社會工作者建構專業(yè)身份認同的歷程。本書綜合運用文獻法、深度訪談法和參與觀察法等方法收集資料，

當前，我國社會公眾的醫(yī)療急救意識與急救技能還處于較低水平，與發(fā)達國家尚存在較大差距�，F(xiàn)場目擊者由于“不會救、不敢救”而喪失搶救良機導致鮮活生命流逝的事件時有發(fā)生。要改變這一現(xiàn)況還有許多工作要做。其中，一本好的教材可以讓公眾“學得更快”“記得更牢”“救得更好”，起到事半功倍之效。本著非專業(yè)人員看得懂、好參照、能模仿、用得

該書主要介紹了臨床護理過程中需要掌握的基本知識和技能，包括常用的護理技能操作技術，每項操作為一節(jié)，為便于讀者學習和理解，每一節(jié)由定義、目的、操作程序、注意事項四部分內容構成。然而醫(yī)學的發(fā)展日新月異，護理學的未來發(fā)展還有待于醫(yī)學界同道共同開拓和探討。