《現(xiàn)代臨床消化病護(hù)理思維與實(shí)踐》內(nèi)容主要涵蓋臨床上常見及多發(fā)消化系統(tǒng)疾病的護(hù)理技術(shù)。包括三腔二囊管置入，胃腸減壓，腸造口，肛門直腸測壓，腸內(nèi)腸外營養(yǎng)，人工肝治療，胃腸生物反饋，腹腔熱灌注化療等消化病常用診療護(hù)理技術(shù)。每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)包括護(hù)理目標(biāo)、操作步驟、操作流程等內(nèi)容，內(nèi)容翔實(shí)，層次清晰，工作指導(dǎo)性強(qiáng)，并且對消化內(nèi)科臨床

北京急救中心知名資深急救專家賈大成的新作。本書征集從兒童到老年人提出的關(guān)于急救的120個(gè)問題（例如“什么情況下千萬不能做心肺復(fù)蘇？”“如何區(qū)分昏迷、暈厥和休克？”“親人突發(fā)腦出血，該不該搬動他？”），由急救醫(yī)生賈大成進(jìn)行解答，解答的過程中引出關(guān)于急救的知識點(diǎn)和技能，同時(shí)配有細(xì)節(jié)操作圖示，以達(dá)到提高急救意識、普及急救知識

康復(fù)治療技術(shù)是一門新興的醫(yī)學(xué)科學(xué)，發(fā)展較迅速，本書包括認(rèn)識運(yùn)動治療技術(shù)、骨及軟組織損傷患者的運(yùn)動治療、脊髓損傷患者的運(yùn)動治療、腦卒中患者的運(yùn)動治療、腦性癱瘓患兒的運(yùn)動治療和慢性阻塞性肺病患者的運(yùn)動治療6個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容。本書在理論闡述上更加精練，使學(xué)生能更好地理解基本理論知識；全教材增加了很多插圖，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更

《護(hù)理情境教學(xué)實(shí)訓(xùn)教程》包括門急診、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、中醫(yī)科、康復(fù)科等科室的臨床護(hù)理情境教學(xué)，涵蓋患者從入院到出院以及延續(xù)護(hù)理的臨床護(hù)理工作流程及相關(guān)科室的�？谱o(hù)理操作流程的情境教學(xué)。將臨床護(hù)理工作流程以任務(wù)的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)習(xí)者采用情境模擬完成。對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目制訂了實(shí)訓(xùn)技能操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)。

《護(hù)理營養(yǎng)學(xué)（供本科、大專、高職、高專護(hù)理及相關(guān)專業(yè)使用第2版）》共20章。第1章至第3章為營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)部分，包括能量、蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)和水的相關(guān)知識，也包括近些年被廣泛關(guān)注和研究的植物性非營養(yǎng)生物活性物質(zhì)和近年來研究很熱的腸道菌群相關(guān)內(nèi)容。第4章為各類食物營養(yǎng)價(jià)值，第5章為不同生理階段的營養(yǎng)問題

本教材根據(jù)外科護(hù)士職業(yè)崗位、職業(yè)能力的要求，編寫了9個(gè)項(xiàng)目、21個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)按實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)步驟、實(shí)訓(xùn)方法、操作要點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)小結(jié)來進(jìn)行編寫，同時(shí)配有圖片，突出實(shí)踐性、可操作性。本教材可供三年制、五年制高職高專護(hù)理學(xué)生和臨床護(hù)士使用。

本書是高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合系列教材。本書有九章內(nèi)容，包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、心理干預(yù)、心理護(hù)理、患者心理與護(hù)理、護(hù)士心理健康的維護(hù)與促進(jìn)、實(shí)驗(yàn)。本書可供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

本教材采用項(xiàng)目和任務(wù)的形式編寫。內(nèi)容編排上考慮社區(qū)護(hù)理獨(dú)特的知識和技能結(jié)構(gòu)。先認(rèn)識社區(qū)，隨后引入社區(qū)護(hù)理基本技術(shù)和方法，而后聚焦社區(qū)各人群的護(hù)理，最后納入社區(qū)疾病的預(yù)防和控制�！渡鐓^(qū)護(hù)理》共分為5個(gè)項(xiàng)目18個(gè)任務(wù)，分別是：1.認(rèn)識社區(qū)，即認(rèn)識社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護(hù)理、社區(qū)護(hù)士；2.初步掌握社區(qū)護(hù)理基本技術(shù)和方法，即

本書是高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合系列教材。本書共分八章，主要內(nèi)容包括：社區(qū)護(hù)理概述、以社區(qū)為中心的護(hù)理、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、以家庭為中心的護(hù)理、社區(qū)人群預(yù)防與保健、社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、社區(qū)傳染病患者的預(yù)防與護(hù)理。本書適合高職高專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

本書介紹的是一種以學(xué)生為中心的混合教學(xué)模式。課前學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)慕課并完成線上任務(wù)，課堂上師生一起完成協(xié)作研究、互動交流和作業(yè)答疑等活動。這種模式將知識傳授與知識內(nèi)化兩個(gè)階段顛倒過來了，可滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。本書包括環(huán)境和患者入出院的護(hù)理、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、患者的清潔衛(wèi)生和休息與活動等九講。本書適合護(hù)