家訓是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，在過去和現(xiàn)在都起著重要的作用，很多規(guī)范依然為人們所遵循。本書從《論語》《史記》《三國志》《太平御覽》《諸葛亮集》《顏氏家訓》《曾國藩家書》等經(jīng)史子集中精選家訓名作41篇，輔以深入淺出的導讀、注釋、講解和名句積累，有助于孩子樹立遠大理想，培養(yǎng)良好的學習習慣和意志品質(zhì)。

本書深入淺出地向讀者介紹了拖延的定義、主要成因、帶給個體的具體后果，以及拖延者在生活中的表現(xiàn)和狀態(tài)特點，并通過案例對話與理論陳述相結(jié)合的形式，幫助班主任、輔導員端正助人立場和態(tài)度，同時幫助他們掌握更多的與拖延學生溝通的技巧；引導存在拖延問題的學生正視自己的問題，并使用心理學的方法嘗試改變。本書的讀者對象包括在高校工作的

本書分為論文篇，散文篇，人物篇三部分。主要內(nèi)容包括：工匠精神一一高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)組織心理資本的體現(xiàn)；弘揚工匠精神助力航空精品制造一一百慕高科發(fā)揮勞模、工匠榜樣和示范作用實踐研究；高新技術(shù)企業(yè)的工匠精神內(nèi)涵構(gòu)建和培育路徑探析；工匠精神的內(nèi)涵及其培育；淺談如何打造中關(guān)村科學城工匠文化；工會在工匠精神培育過程中的重要作用；企

本書以“樂中問道”為主題，收集了作者近40年的文章文稿160篇，講述了作者成長的故事，敘述了作者為人做事的思想道德情操，結(jié)集了作者主政撫州市委政策研究室、撫州市委辦公室，特別是撫州市教育部門、撫州市衛(wèi)生部門領(lǐng)導工作、改革探索、參謀服務(wù)、決策咨詢、人生感悟等方面的豐富成果，通篇體現(xiàn)了作者錘煉黨性、不畏艱苦、堅韌不拔、尊重

本書帶你認識滿懷濟世之志的范仲淹、北宋古文運動的領(lǐng)袖歐陽修、大道獨行的改革家王安石、洛學創(chuàng)始人程顥與程頤、集宋代理學之大成的朱熹、正氣浩然的愛國名相文天祥、浙江的心系傳承人楊簡、北宋理學南傳的關(guān)鍵人物楊時、“發(fā)明本心”的心學宗師陸九淵等人。

本書是基于傳統(tǒng)著作《了凡四訓》編繪而成的漫畫讀物，通過云寶三兄妹與袁了凡先生之間發(fā)生的一系列啼笑皆非的故事，通俗易懂地闡述《了凡四訓》中關(guān)于“立命之學”“積善之方”“改過之法”及“謙德之效”的四大核心命題以及“善文化”的精神內(nèi)核。希望打造出一本真正“寓教于樂”、孩子與大人都愛看的科普讀物，讓人們通過這本極具教育意義和兒

本書講述了大鹽中齋生平與《洗心洞札記》述介；《洗心洞札記》譯注；大鹽中齋《洗心洞札記》思想評述等內(nèi)容。

本書講述了中國的地域差異性與陽明學的多樣性；陽明學與浙江地域文化；陽明學與蘇皖地域文化等內(nèi)容。

本選題是一部國內(nèi)原創(chuàng)的歷史社科。生動講述了王陽明立功、立德、立言的傳奇人生，王陽明踐行為天地正心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。通過王陽明一生的故事，能夠看到他在千磨萬擊的人生困厄中創(chuàng)建心學的歷程，讀者能從整個時代背景去看待王陽明，看待心學。本選題寫作角度更加客觀豐富，王陽明并非是一位圣人，而是有血有肉的歷史

本書系統(tǒng)地整理了非自殺性自傷的流行病學特點、診斷與鑒別診斷、生理心理社會機制、臨床評估的重點內(nèi)容、臨床藥物治療和心理治療以及非自殺性自傷行為的危機干預(yù)等方面的最新研究進展。