醫(yī)學實驗室ISO15189認可指導(dǎo)叢書以ＣＮＡＳＣＬ０２：２０１２《醫(yī)學實驗室質(zhì)量和能力認可準則》為指導(dǎo)，由全國醫(yī)學檢驗各專業(yè)領(lǐng)域的專家共同編寫，對開展ＩＳＯ１５１８９醫(yī)學實驗室認可有重要的指導(dǎo)意義和實用價值。本書共分３篇23章。在介紹醫(yī)學實驗室質(zhì)量管理體系的由來和發(fā)展，基本要義，建立、運行和維護及ＣＮＡＳ實驗室認可流

《常見危重癥病例集：百例診治與精析》涉及感染與膿毒癥，呼吸、循環(huán)、神經(jīng)系統(tǒng)重癥，血管性疾病，嚴重創(chuàng)傷，橫紋肌溶解綜合征，急性中毒，高脂血癥性胰腺炎，產(chǎn)科重癥及其他重癥等105個臨床常見的危急重癥病例。書中所選擇的為ICU或急診治療搶救成功的危急重癥病例，或雖然搶救失敗但其反映的問題對臨床醫(yī)師有一定借鑒作用的病例。對每個

本書共七章，系統(tǒng)地介紹了牙周�？苹�礎(chǔ)護理、牙周檢查的臨床記錄、牙周臨床病例照相技術(shù)、牙周�？破餍蹬c院內(nèi)感染控制、牙周器械磨利技術(shù)、牙周非手術(shù)治療護理配合、牙周手術(shù)治療護理配合。詳細闡述了牙周�？谱o理配合流程、護理措施、健康指導(dǎo)、牙周�？萍膊≈委熍c護理過程中預(yù)防與控制院內(nèi)感染的具體實施措施等內(nèi)容，總結(jié)了牙周病�？频幕�本治

中華醫(yī)學會腸外與腸內(nèi)營養(yǎng)學分會護理學組自2009年成立以來，在學組全體委員的努力下，編寫了《臨床營養(yǎng)護理指南腸內(nèi)營養(yǎng)部分》（2012），《腸外與腸內(nèi)營養(yǎng)護理學》等相關(guān)書籍。隨著學科的不斷發(fā)展，《臨床營養(yǎng)護理指南腸內(nèi)營養(yǎng)部分》（2012）需要新、補充、修改和完善，征得有關(guān)專家學者意見和建議，各編委充分查閱外臨床營養(yǎng)相關(guān)的

本書突出急診科和重癥醫(yī)學科臨床查房實踐中的重點知識和邏輯思維，并不僅是臨床查房工作的簡單再現(xiàn)。結(jié)合病例，以臨床需要為內(nèi)容取舍標準，對典型個案的護理原理、護理措施和技能操作充分闡述，還廣泛涉及疾病診治的最新研究進展和循證醫(yī)學證據(jù)。本書圖文并茂，融入基礎(chǔ)知識，貼近臨床實際。適合各級護士閱讀、參考。

本書突出臨床查房實踐中的重點知識和思維邏輯，結(jié)合病例，以臨床需要為內(nèi)容取舍標準，對骨科典型個案的護理原理、護理措施和技能操作充分闡述，同時對骨科疾病診治的最新研究進展和循證醫(yī)學證據(jù)作了適當介紹。本書圖文并茂，融入基礎(chǔ)知識，貼近臨床實際，適合各級護士閱讀、參考。

本套教材的編寫旨在深入貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高專康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學質(zhì)量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結(jié)構(gòu)與功能、生理學、人

《臨床基礎(chǔ)檢驗》編寫內(nèi)容以臨床檢驗崗位需求為原則，注重實用性和應(yīng)用性，以基本的、規(guī)范的操作為重點，適當介紹方法學評價，簡化項目的臨床意義，刪除或精煉臨床上多年不用或少用的檢驗項目，如羊水檢查、胃液及十二指腸液檢查、痰液一般檢查等內(nèi)容，適當增加目前國內(nèi)外本學科*進展、標準化方法及臨床開展的新技術(shù)、新方法和新

《分子生物學檢驗技術(shù)》共分11章，內(nèi)容編排上遵循由淺入深、由基礎(chǔ)理論到基本技能、條理清晰，便于學生自主學習；把生物大分子核酸和蛋白質(zhì)的分離與純化歸為一章講解，從分離純化原則、技術(shù)路線、分離純化方法、純化樣品鑒定與保存等與崗位工作實際相一致，第七章PCR技術(shù)也是如此，利于學生掌握和運用。增加了基因表達干擾技術(shù)和數(shù)字PCR

本書以個體生命周期為軸線，將各個階段所涉及到的常用護理技術(shù)，以文字敘述為主，配以部分圖表形式進行呈現(xiàn)，便于讀者學習和查閱，指導(dǎo)臨床護理工作，提高工作效率和工作質(zhì)量