大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展——就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第三版）
育兒過(guò)程中，你是否曾為如下問(wèn)題苦惱過(guò)：孩子厭食、嘔吐、咬人、尿褲子、極度害羞……對(duì)于這些只有軀體癥狀卻沒(méi)有生理病因的問(wèn)題，來(lái)自英國(guó)國(guó)家健康中心的心理咨詢(xún)師布拉夫曼博士告訴你：只需要與不開(kāi)心的孩子聊聊內(nèi)心的沖突！《看見(jiàn)孩子，看見(jiàn)自己》是布拉夫曼博士從事兒童與青少年心理咨詢(xún)五十年之久的經(jīng)驗(yàn)之作，他通過(guò)許多生動(dòng)的案例告訴我們
正面管教育兒體系是父母應(yīng)該掌握的一種既不懲罰、也不嬌縱的管教孩子的方法。本書(shū)引入了這一先進(jìn)的教子理念和方法，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)家庭的生活實(shí)際，列舉出正面管教孩子的具體細(xì)節(jié)，徹底否定了傳統(tǒng)的說(shuō)教、批評(píng)、打罵、嬌慣、溺愛(ài)等種種不當(dāng)?shù)慕逃绞�。相信父母�(jìng)兺ㄟ^(guò)閱讀本書(shū)，能夠更好地了解正面管教的初衷，掌握正面管教的方法，讓每一個(gè)
京津冀協(xié)同發(fā)展具有豐富的理論內(nèi)涵和重要的實(shí)踐價(jià)值，職業(yè)教育一體化是京津冀協(xié)同發(fā)展的重要基礎(chǔ)和必然結(jié)果。本書(shū)綜合運(yùn)用職業(yè)教育管理學(xué)、職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、職業(yè)教育社會(huì)學(xué)等學(xué)科理論，基于政府要求、市場(chǎng)需求及民眾訴求，采用定性研究與定量研究相結(jié)合、宏觀(guān)研究與微觀(guān)研究相結(jié)合的方法，探究了京津冀職業(yè)教育一體化發(fā)展問(wèn)題。本書(shū)認(rèn)為，區(qū)域職
《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版》是“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展系列教材”之一，基于國(guó)內(nèi)外近年來(lái)對(duì)職業(yè)發(fā)展教育理論和實(shí)踐的研究、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累及廣泛的用人單位調(diào)查資料編寫(xiě)而成。《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂
本書(shū)以一個(gè)人從出生到結(jié)婚得子中較有共性的57個(gè)故事為素材，以較為獨(dú)到的視角，就作為父母怎么才能較好地對(duì)待子女的諸如哺乳、學(xué)前教育、督學(xué)、視力保護(hù)，以及擇業(yè)、婚戀、孝道等較有共性的事情，做了較為縱深透徹的論著，由此及彼，為怎樣做一個(gè)于國(guó)于家于己皆較為成熟及成功的人士，作了較為客觀(guān)現(xiàn)實(shí)地“敲打”。
《夢(mèng)想的翅膀（一年級(jí)版）/責(zé)任家長(zhǎng)教育讀本》主要介紹一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)需要做的準(zhǔn)備和需要了解的相關(guān)知識(shí)，包括幼小銜接：就孩子從幼兒園升入小學(xué)這一階段，從學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面闡述如何過(guò)渡、如何適應(yīng)；習(xí)慣養(yǎng)成：如何幫助一年級(jí)新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；個(gè)性品質(zhì)：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、積極樂(lè)觀(guān)、獨(dú)立自主、勇?lián)?zé)任、樂(lè)于分享
《高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第4版）》為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。針對(duì)高職學(xué)生在校的不同階段，《高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第4版）》以認(rèn)識(shí)篇、規(guī)劃篇、實(shí)踐篇、發(fā)展篇為架構(gòu)，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高職教育、科學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)會(huì)求職并順利就業(yè)、了解創(chuàng)業(yè)及其途徑為主要內(nèi)容�！陡呗毶殬I(yè)生涯規(guī)劃與
《文化育人（2018第7輯）》由教育部文化素質(zhì)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育協(xié)作會(huì)組織編寫(xiě)，匯集了有關(guān)文化素質(zhì)教育在高等教育中的作用，以及文化素質(zhì)課程、教學(xué)理念方法研究文章，對(duì)當(dāng)下的高等教育和職業(yè)教育有較好的針對(duì)性和實(shí)用性。核心作者有華中科技大學(xué)楊叔子院士、中山大學(xué)黃達(dá)人校長(zhǎng)、深圳大學(xué)章畢功校長(zhǎng)及各高
本書(shū)是面向大學(xué)生的閱讀品質(zhì)提升的指導(dǎo)性讀物，內(nèi)容包括閱讀能力培養(yǎng)、閱讀方法推介、閱讀程式設(shè)計(jì)，以及中外經(jīng)典導(dǎo)讀等。該選題的特色是對(duì)應(yīng)理工類(lèi)大學(xué)生的通識(shí)教育，倡導(dǎo)研究型經(jīng)典閱讀，專(zhuān)題探討經(jīng)典閱讀與青年成長(zhǎng)的關(guān)系、探討青年精神成長(zhǎng)與文化自信的關(guān)系。
書(shū)單推薦 更多 新書(shū)推薦 更多
