國家文化公園是傳承創(chuàng)新中華文化的有力載體。本書在系統(tǒng)梳理國家文化公園政策演進基礎(chǔ)上，從概念構(gòu)建、研究現(xiàn)狀、建設(shè)意義、個案研究等多個角度，深入分析國家文化公園的典型模式和經(jīng)驗做法，并結(jié)合突出制約因素提出發(fā)展建議，旨在為推進國家文化公園建設(shè)，構(gòu)建文化自信厚重肌體提供參考。

本書作者身為家族企業(yè)現(xiàn)任掌舵者，認為經(jīng)濟活動的根本目的是為生命服務(wù)，針對困擾當今世界的可持續(xù)發(fā)展和全球化方面的問題，他從個人層面和集體層面提出了自己的想法，呼吁人們開啟一場向內(nèi)的進化之旅，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，團結(jié)協(xié)作，重新定義以服務(wù)生命為終極目的的"善經(jīng)濟"。本書內(nèi)容涵蓋哲學、經(jīng)濟、科學、傳統(tǒng)文化、企業(yè)管理等多個主題，旨在

本書由中國人民大學附屬中學一線教學經(jīng)驗豐富的老師編寫。立足學生需求，緊扣課程標準，分11個專題，動態(tài)解析中學語文基本常識。包括現(xiàn)代漢語中字的字音、字形、詞類、句法、修辭、表達等，以及文體的演變與發(fā)展，閱讀鑒賞、寫作方法與技巧；文言的實詞、虛詞、詞類活用和特殊句式、斷句方法，以及古人稱謂、職官、紀時、節(jié)日等古代文化常識。

本書是研究西藏自治區(qū)檔案館所藏清代蒙滿文檔案的第一部專著。作者在參與整理和影印出版該館所藏蒙古文檔案的基礎(chǔ)上，對其中蒙古文書信檔案進行漢譯、注釋和研究，向世人展示了清代蒙藏民族交往、交流、交融的生動歷史畫面。本書資料珍稀罕見，研究具有學術(shù)前瞻性和開拓性。

"本書立足大學校園，本著“以知識為基礎(chǔ)、以能力為本位、以素質(zhì)為核心”的人才培養(yǎng)理念，積極探索“課堂教學+面向全體”的育人模式、“自我成長+個別輔導”的學習模式及“心理咨詢+心理社團”的服務(wù)模式，引導學生正確認識義與利、群與己、成與敗、得與失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德

這是一本研究中國思想政治教育現(xiàn)狀的著作。全書共25章，分別就思想政治教育的范疇、方法、治理、形象、話語體系、內(nèi)生動力等方面做了創(chuàng)新的研究。 本書系統(tǒng)回顧了2023年思想政治教育研究的新發(fā)展、新成果、新貢獻，共分為25章，分別對黨內(nèi)集中教育、中國式現(xiàn)代化、習近平文化思想、立德樹人、黨史學習教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化、

全書以“靛花巷三號”這一與西南聯(lián)大緊密關(guān)聯(lián)的歷史地名為線索，從聞一多、朱自清、梅貽琦、胡適、陳寅恪等一大批名家所寫的200余封書信出發(fā)，貫連起豐富的檔案、日記、回憶錄、通訊等原始文獻，從歷史細部鉤沉了這一抗戰(zhàn)大學在教書救國、讀書報國的使命中，在辦學、學術(shù)、事件、人物、生活、情感等多方面鮮為人知的樣貌，從不同維度呈現(xiàn)其豐

本書共分三編，第一編，我國教育評價范式的轉(zhuǎn)換；第二編，我國教育評價制度的創(chuàng)新；第三編，我國教育評價文化的培育。社會變遷遵循器物、制度到文化的演進規(guī)律，教育評價改革也必須遵循范式轉(zhuǎn)換、制度創(chuàng)新及文化培育的客觀規(guī)律，這是新時代教育評價改革順利進行的必經(jīng)之路。全書立足新時代的教育評價改革研究，梳理我國教育評價的范式轉(zhuǎn)換、制度

本書的前身是ClaudiaParvanta于2010年出版的《公共衛(wèi)生傳播的本質(zhì)》EssentialsofPublicHealthCommunication，本版更新了體例和內(nèi)容，涉及公共衛(wèi)生政策、健康促進、健康教育、社會營銷及社區(qū)健康教育等，特別適合在公共衛(wèi)生傳播領(lǐng)域繼續(xù)深造的研究生學習。學生將從核心概念、傳播策略、

本書是美國老師在幼兒園和小學課堂開展跨學科項目式教學的案例，36個科學教育實踐，詳細講解不同學生在不同年級如何開展跨學科教學，為中國教師提供課堂的實施策略和具體流程。本書的內(nèi)容是按照學生的年級段組織的，教師可以快速找到為特定年級制定的教學策略。無論教師是剛剛開始研究跨學科教學，還是一直在構(gòu)建跨學科課程并正在尋找新的創(chuàng)意