資源相對(duì)匱乏的低地國(guó)家荷蘭，擁有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和領(lǐng)先世界的教育，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)2013年的調(diào)查表明，荷蘭孩子是全世界*快樂(lè)的孩子。超過(guò)95%的孩子認(rèn)為自己很快樂(lè)，荷蘭被宣布為促進(jìn)兒童幸福成長(zhǎng)的*榜樣。荷蘭*影響力的育兒博客發(fā)現(xiàn)荷蘭（FindingDutchland）博主美國(guó)媽媽瑞娜和英國(guó)媽媽米歇爾講述自己在荷蘭養(yǎng)育孩

道路交通管理學(xué)是公安學(xué)科的一門(mén)核心課程。本教材以道路交通管理理論與公安交通管理實(shí)踐為基礎(chǔ)，以我國(guó)公安交通管理警務(wù)活動(dòng)為主要內(nèi)容，以交通管理法律規(guī)范為依據(jù)，構(gòu)建道路交通管理學(xué)課程體系。主要內(nèi)容：道路交通管理的基本概念、道路交通法律制度，道路交通組織體系，道路交通條件與設(shè)施，交通調(diào)查與交通管理措施，交通秩序管理，高速公路交

本書(shū)系統(tǒng)闡述了經(jīng)典控制理論的基本原理及其在機(jī)械工程自動(dòng)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。全書(shū)共11章，主要介紹了機(jī)械工程控制系統(tǒng)的基本概念、拉普拉斯變換、控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型；分析了線性時(shí)不變系統(tǒng)的時(shí)間響應(yīng)、頻率特性、穩(wěn)定性、穩(wěn)態(tài)誤差及根軌跡；闡述了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)校正方法、控制理論的MATLAB分析方法，并用兩個(gè)機(jī)械系統(tǒng)實(shí)例說(shuō)明控制理論在機(jī)

培養(yǎng)孩子的性格并不是yi朝yi夕的事情，也沒(méi)有任何捷徑可走，父母?jìng)円�做好長(zhǎng)期堅(jiān)持的準(zhǔn)備。世界上沒(méi)有接近相同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有性格接近相同的兩個(gè)人，在培養(yǎng)孩子性格的過(guò)程中，還要注意因材施教，yi個(gè)性格偏文靜的孩子，卻非要往活潑的方向引導(dǎo)，那么必然難以起到良效。性格培養(yǎng)并非沒(méi)有規(guī)律和方法可循，金鳳著的《培養(yǎng)有好性格的孩子》

臺(tái)灣著名親子專家李偉文從生活、時(shí)事、書(shū)本、電影中找尋靈感，和他的雙胞胎女兒AB寶共讀好書(shū)、共賞電影、共聽(tīng)音樂(lè)…… 全書(shū)共分三部分： 爸爸，我們?yōu)槭裁匆�讀書(shū)？ 家人，我們*親密的伙伴！ 閱讀生活，閱讀人生！ 全書(shū)貫穿80本書(shū)、50部電影，以及展覽、演出、講座等，在與孩子共同的閱讀中梳理壓力

《爸爸和你一起長(zhǎng)大：父與子的成長(zhǎng)手記》是一部充滿親情和哲理的家教類圖書(shū)，講述了一個(gè)作為班主任的爸爸的一百四十多則家教故事，記錄了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，配以輕松的語(yǔ)言和幽默的漫畫(huà)，發(fā)人深省，他的這種不奢望孩子功名顯赫、聞達(dá)于諸侯，只愿孩子健康、快樂(lè)、正直的教子方法，值得人們借鑒和學(xué)習(xí)。

有人說(shuō)："習(xí)慣能造就一個(gè)人，命運(yùn)是習(xí)慣的結(jié)果。"由此看來(lái)，習(xí)慣的好壞對(duì)一個(gè)人的成功與否是否關(guān)系重要，也因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小就養(yǎng)成好習(xí)慣。英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō)："習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然就發(fā)生作用了。"可以毫不諱言地說(shuō)，習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。好習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好，

男孩的成長(zhǎng)過(guò)程是有一定規(guī)律的，只有遵循著他們的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行教育，他們的心情才會(huì)愉悅，接受東西才能更快，將來(lái)才會(huì)成為頂天立地的男子漢。大多數(shù)時(shí)候，男孩是堅(jiān)強(qiáng)的，他們不輕易讓別人看到自己脆弱的一面，一旦他們需要通過(guò)哭泣來(lái)表達(dá)自己的情緒時(shí)，就說(shuō)明他需要父母的幫助。培養(yǎng)孩子的好奇心，養(yǎng)成孩子靈敏思維的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子對(duì)未來(lái)進(jìn)

淘氣是孩子特殊才能的表現(xiàn)方式：貪玩的孩子有運(yùn)動(dòng)天賦，愛(ài)搞破壞的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，貪財(cái)?shù)暮⒆永碡?cái)能力棒，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子思維能力強(qiáng)……《別煩，培養(yǎng)淘氣孩子有高招》解讀了孩子淘氣的緣由，并給出相應(yīng)的教淘方法，有助于家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)淘氣孩子的天才細(xì)胞，培養(yǎng)出一個(gè)不平凡的淘氣包！

如何更好地給予孩子愛(ài)和自由，我們家長(zhǎng)的必修之課，也是不斷追求學(xué)習(xí)的目標(biāo)。現(xiàn)代父母都希望達(dá)到理想的親子關(guān)系尊重、平等、自由、合作，兒童心理和親子溝通技巧需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐，我們?cè)诳吹胶⒆影l(fā)出挑戰(zhàn)的時(shí)候，不僅是要看到行為，行為只是冰山一角，我們還要看到感覺(jué)，感覺(jué)背后還有孩子的信念。 本書(shū)是著名教育家雅各布&midd