迄今為止，我國(guó)已探索出了一條具有中國(guó)特色的博士生教育發(fā)展道路，基本建立起中國(guó)特色的博士生教育培養(yǎng)體系和質(zhì)量保障體系。但是，在新的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技以及全球化背景下，我國(guó)的博士生培養(yǎng)過(guò)程中仍然面臨一些問(wèn)題和瓶頸，迫切需要展開(kāi)系統(tǒng)深入研究。本書(shū)綜合利用多種數(shù)據(jù)材料，全面、系統(tǒng)地分析了我國(guó)博士生教育質(zhì)量，深入探討了影響和制約博

德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿學(xué)生四年大學(xué)生活，以德育開(kāi)題、中期檢查、德育答辯、論文集、報(bào)告會(huì)為線(xiàn)，首尾相連，形成閉環(huán)，通過(guò)撰寫(xiě)德育論文、回顧總結(jié)德育實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生明確成長(zhǎng)目標(biāo)、反思?xì)w納總結(jié)，展望未來(lái)發(fā)展。本書(shū)是2023屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文

創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，改善民生的重要途徑，青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，全社會(huì)都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。近年來(lái)，國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)文件，要求高校進(jìn)一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，本教材團(tuán)隊(duì)以此為契機(jī)，深入挖掘當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)，融合課程中啟航創(chuàng)新之旅、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子、專(zhuān)利與商標(biāo)、捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

本書(shū)圍繞應(yīng)用型大學(xué)課程思政建設(shè)工作，深入探討了如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化課程思政改革的相關(guān)問(wèn)題。聚焦應(yīng)用型大學(xué)課程思政面臨的新問(wèn)題、新任務(wù)、新要求，從價(jià)值、制度、機(jī)制、體系、模式、方法、評(píng)價(jià)、案例等方面切入，并結(jié)合應(yīng)用型大學(xué)的特性，全面闡述了應(yīng)用型大學(xué)課程思政建設(shè)的基本要求、核心內(nèi)涵、主要路徑，既有學(xué)理層面的分析闡

在體育課程中開(kāi)展課程思政能充分發(fā)揮體育課程的育人功能,是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和實(shí)施立德樹(shù)人的有效途徑和重要抓手。本教材涵蓋“堅(jiān)定理想信念”“厚植愛(ài)國(guó)情懷”“加強(qiáng)品德修養(yǎng)”“增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)”“培養(yǎng)奮斗精神”“提升綜合素質(zhì)”等思政教育元素,寓價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中,幫助學(xué)生塑造正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)

本書(shū)闡述了共享經(jīng)濟(jì)的特征與價(jià)值理念，深入剖析了共享經(jīng)濟(jì)中的道德問(wèn)題及成因，探尋共享經(jīng)濟(jì)與大學(xué)生德育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性；從新時(shí)代共享發(fā)展理念、德育理論和西方相關(guān)理論的借鑒研究等方面，對(duì)共享經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生德育的理論淵源進(jìn)行闡釋?zhuān)�運(yùn)用共享發(fā)展理念構(gòu)建德育的理論體系，重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、誠(chéng)信教育、社會(huì)公德教育和共享

本書(shū)共分七章，主要內(nèi)容包括：自我管理概述；大學(xué)生學(xué)習(xí)與時(shí)間的自我管理；大學(xué)生人際交往的自我管理；大學(xué)生行為的自我管理；大學(xué)生戀愛(ài)心理的自我管理；大學(xué)生情緒的自我管理；大學(xué)生挫折心理的自我管理。具體內(nèi)容包括：自我管理的內(nèi)涵和特征；自我管理的意義等。

本書(shū)在對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)儀式教育進(jìn)行理論闡釋和理論探源的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)了新時(shí)代新征程大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)儀式教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確其內(nèi)容與本質(zhì)，揭示其成效與不足，探究其路徑與方法，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的方法論研究提供理論基礎(chǔ)和問(wèn)題前瞻。具有新穎性、理論性與現(xiàn)實(shí)性。儀式教育作為引導(dǎo)大學(xué)生培育和

本書(shū)的編寫(xiě)目的是幫助大學(xué)生快速掌握求職、任職、升職等方面的理論知識(shí)和基本技能，完成由校園人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。本書(shū)分為就業(yè)指導(dǎo)篇和職業(yè)素養(yǎng)篇，共七個(gè)模塊，包括就業(yè)概述、求職準(zhǔn)備、求職技巧、就業(yè)權(quán)益、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)技巧。每個(gè)模塊設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)學(xué)、案例分享、課后實(shí)踐等教學(xué)欄目，便于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生

《世界大學(xué)城：輕松跨進(jìn)世界名�！肪�心梳理了普遍公認(rèn)的世界排名靠前的120所優(yōu)質(zhì)大學(xué)，從各個(gè)大學(xué)所處的城市、校園風(fēng)景、學(xué)校特色、社團(tuán)活動(dòng)、住宿方面以及最重要的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、申請(qǐng)條件等角度，讓學(xué)子和家長(zhǎng)充分了解世界名校，以便做出適合自己的選擇，不辜負(fù)未來(lái)的人生。