中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，使思想政治教育的物質(zhì)環(huán)境和條件發(fā)生了巨大變化，它對于人的思想發(fā)展及教育產(chǎn)生了重大影響�！端枷胝�治教育物質(zhì)環(huán)境論》分析了思想政治教育物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境體系中的地位，剖析了物質(zhì)環(huán)境自身的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和功能，系統(tǒng)梳理了思想政治教育環(huán)境論形成發(fā)展的歷史過程，特別是伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形成了

本書作者以探訪的方式走近雷鋒，賦予雷鋒以鮮活的生命。寫作中，作者用平實(shí)的文字客觀、本真地呈現(xiàn)出一個(gè)平凡、親切、可愛的雷鋒，回應(yīng)社會(huì)對雷鋒生平的一些誤解，還原一段英雄傳奇，用平等的視角、理性的思考透視一個(gè)紅色榜樣成就非凡人生的心路歷程，并以不失細(xì)膩的筆墨刻畫了雷鋒鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和豐富的情感世界，以大量新近發(fā)掘的老照片重塑

本書以“講故事”形式，展現(xiàn)中國波瀾壯闊的悠久的歷史進(jìn)程，闡明博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國取得的偉大成就，讓青少年真正懂得為什么要愛國、如何愛國的道理。共分“燦爛的古代文明”“近代的屈辱與抗?fàn)帯薄皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國”“江山如此多嬌”“砥礪奮進(jìn)的七十年”“共筑中國夢”六部分。在編寫過程中，

本書緊密結(jié)合《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的內(nèi)容要求，選取了新時(shí)代公民道德建設(shè)的100個(gè)重點(diǎn)問題，以通俗易懂的語言、深入淺出的表達(dá)方式對這些問題進(jìn)行了系統(tǒng)的解答。

1979年以來，全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定了一系列的法律。為了適應(yīng)各級(jí)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和廣大干部、群眾的需要，已經(jīng)由我社編輯出版了《中華人民共和國法律匯編（1979－1984）》、《中華人民共和國法律匯編（1985－1989）》、《中華人民共和國法律匯編（1990－1994）》、《中華人民共和

本書以《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基礎(chǔ)，選取了道德建設(shè)的十個(gè)主題詞：家風(fēng)傳承、中華美德、愛國情懷、敬業(yè)精神、公益之心、榜樣力量、誠信品格、制度之善、道德治理、網(wǎng)絡(luò)倫理，通過講述新時(shí)代美德故事，揭示道德領(lǐng)域的新問題，挖掘公民道德組成的新要素，探尋公民道德建設(shè)的新進(jìn)路，突出涵養(yǎng)好品德對于“人作為人并能夠成為人”的重要性

當(dāng)前，在全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段的關(guān)鍵時(shí)期，尤要重視精神文明建設(shè)對全面建成小康社會(huì)的助推作用。這是因?yàn)椋壕偷匚欢�言，精神文明建設(shè)從全面建成小康社會(huì)的條件逐漸演變?yōu)槟繕?biāo)；就作用而言，精神文明建設(shè)為全面建成小康社會(huì)提供著意識(shí)統(tǒng)領(lǐng)、思想保障、道德滋養(yǎng)和文化條件。為此，《新時(shí)代中國精神文明建設(shè)研究》以全面建成小康社會(huì)為背景

本書以25年來國內(nèi)學(xué)術(shù)界有關(guān)“兩個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展成果為基礎(chǔ)，提煉10多年來在全國80多個(gè)城市調(diào)研、指導(dǎo)文明城市創(chuàng)建的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建中國特色、中國氣派、中國風(fēng)格的“兩個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展理論。從國家戰(zhàn)略層面研究：“兩個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展既是破解不同時(shí)期“不協(xié)調(diào)”難題的需要，更是保證全面小康社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、

本書是檀傳寶教授進(jìn)入21世紀(jì)以來在德育、美育、教育基本理論等方面諸多研究的集成。在前期對德育美學(xué)觀、信仰教育與道德教育關(guān)系研究的基礎(chǔ)之上，本書突出呈現(xiàn)有關(guān)教育主體性與德性生成、德育概念與德育形態(tài)、教育倫理性及德育價(jià)值、教師德育專業(yè)化、教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與公民教育等維度的深入思考，是對道德教育、價(jià)值教育、審美教育、公民教育、

書稿以科技托起強(qiáng)國夢和全面建成小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)為主題。通過開展豐富多彩的主題教育讀書活動(dòng)，激發(fā)廣大青年的愛黨、愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感，不斷奮進(jìn)，凝聚起同心共筑強(qiáng)國夢的磅礴力量！通過開展以科技興國、科技強(qiáng)國、科技創(chuàng)新為主題的活動(dòng)，增強(qiáng)當(dāng)代青