本書在介紹日本近現(xiàn)代文學(xué)概況的基礎(chǔ)上,選取了日本近現(xiàn)代具有代表性的重要作家作品十五篇,涵蓋了不同的文學(xué)流派和風(fēng)格。同時(shí),本書也注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化意識(shí)和批判性思維。除了對(duì)作品的解讀和分析,本書還注重對(duì)作家生平、創(chuàng)作背景等方面的介紹。同時(shí)還為每篇作品提供了相應(yīng)的參考文獻(xiàn),有助于讀者進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。本書是為日語(yǔ)專業(yè)本
本書是一部學(xué)術(shù)專著。專注于現(xiàn)代日語(yǔ)教育的多元化實(shí)踐與探索,全面剖析了當(dāng)前日語(yǔ)教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。從理論層面出發(fā),深入闡述了日語(yǔ)教育的重要性及其多元化發(fā)展的必要性。書中首先大致解析了日語(yǔ)教育包含的內(nèi)容,然后明確了日語(yǔ)教育的目標(biāo)與要求,結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的日語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)介紹了日語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的更新與拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新與
《高等日語(yǔ)教育(第13輯)》收錄13篇日語(yǔ)研究方面的學(xué)術(shù)論文,包含日語(yǔ)研究方面的學(xué)術(shù)論文,分為日語(yǔ)教學(xué)研究、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究、漢日對(duì)比研究、書刊評(píng)介等幾部分,其中日語(yǔ)教學(xué)方面有出聲讀和默讀對(duì)日語(yǔ)文章理解的影響研究、日語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度多維度實(shí)證研究等。語(yǔ)言學(xué)方面有日語(yǔ)語(yǔ)法標(biāo)注規(guī)則芻議、非生物主語(yǔ)及物動(dòng)詞句的成因研究、日語(yǔ)非生物主
本書為學(xué)術(shù)專著。書稿從音聲學(xué)的視角詳細(xì)分析了日語(yǔ)翻譯教學(xué)法和直接教學(xué)法兩種授課方法帶來(lái)的效果,通過(guò)清晰的圖表和詳細(xì)的數(shù)據(jù)來(lái)論證基礎(chǔ)發(fā)音階段課堂采用全日語(yǔ)直接教學(xué)法的重要性和必須性,以期為更多的日語(yǔ)教育者、愛好者提供可參考的授課、學(xué)習(xí)、研究方法。書稿共分三章。第一章為緒論,從研究計(jì)劃、目的、方法、對(duì)象、實(shí)踐調(diào)查、實(shí)驗(yàn)對(duì)象
隨著中日經(jīng)貿(mào)合作的不斷加強(qiáng),兩國(guó)間的教育、文化等交流活動(dòng)也日益頻繁,毫無(wú)疑問(wèn)文字表達(dá)是增進(jìn)中日文化交流與合作最重要的手段之一。本書在編排結(jié)構(gòu)上按照日語(yǔ)寫作體系的框架組合主要分為五大模塊,即基礎(chǔ)編、私用文編、傳達(dá)編、商務(wù)文書編、論說(shuō)文編,系統(tǒng)全面覆蓋了基礎(chǔ)性日語(yǔ)文體。本書為了學(xué)生輕松快樂(lè)的融入每個(gè)寫作環(huán)節(jié),作文題目從易到
本書為第五冊(cè)學(xué)生用書,共18課,每課包括課文、單詞、語(yǔ)法及句型解說(shuō)、練習(xí)、文化點(diǎn)滴等板塊,搭載WELearn移動(dòng)應(yīng)用并配有錄音,方便自學(xué)。
本書主要介紹日漢翻譯的各種理論、方法和技巧,全書由緒論和四個(gè)單元構(gòu)成。緒論部分介紹翻譯必需的一些基礎(chǔ)知識(shí);第一單元介紹各種檢索方法和技巧;第二單元針對(duì)日漢語(yǔ)言文化差異,提出相關(guān)翻譯策略和技巧;第三單元分析日漢復(fù)句構(gòu)造差異及復(fù)雜句的譯法;第四單元講解語(yǔ)篇翻譯要領(lǐng)及文體仿寫技能。每章一般包括相關(guān)理論知識(shí)、日漢語(yǔ)言比較、譯例
時(shí)代在不斷地發(fā)展,本科生和研究生對(duì)論文寫作的要求也在不斷地發(fā)生變化,一篇論文是否寫得順手,是否有自己的獨(dú)到之處,最關(guān)鍵的是邏輯思維能力。本書分6大部分:論證基本模式、語(yǔ)料和已有研究的收集、語(yǔ)料和已有研究的分析、基本研究思路、研究課題的選擇與開題,論文的寫作方法與實(shí)踐,先訓(xùn)練邏輯思維的能力,然后掌握收集和分析語(yǔ)料、已有研
《我的日語(yǔ)讀寫課:花訊、蟬舞與山間車站》以旅日作家毛丹青日語(yǔ)作品《日本蟲眼紀(jì)行》中的10篇精彩散文為藍(lán)本,選取與日本文化相關(guān)的人情風(fēng)景習(xí)俗社會(huì)現(xiàn)象等內(nèi)容,精心打磨了15個(gè)片段,引領(lǐng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在觀察日本社會(huì)的同時(shí),通過(guò)對(duì)文中話題及場(chǎng)景的閱讀和思考,鍛煉用日語(yǔ)敘事和表達(dá)的能力。本書作為日語(yǔ)讀寫能力拓展讀物,適合參加高考考試
《現(xiàn)代日語(yǔ)「ある」構(gòu)式的多義性研究》結(jié)合生成詞庫(kù)論和構(gòu)式語(yǔ)法理論,詳細(xì)地分析了具有多義性特征的日語(yǔ)「ある」構(gòu)式中各語(yǔ)義條件下的「が」格名詞的語(yǔ)義類別、語(yǔ)義制約條件及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特征等因素。在此基礎(chǔ)上,本書探討了「ある」構(gòu)式各語(yǔ)義之間的承繼關(guān)系,并基于幾種不同的承繼鏈接,嘗試建構(gòu)了「ある」構(gòu)式的多義網(wǎng)絡(luò)。本書通過(guò)將構(gòu)式語(yǔ)法理