多水平統(tǒng)計(jì)模型又稱隨機(jī)效應(yīng)模型，是將Ⅱ型方差分析理論與多元統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合的新技術(shù)，是分析和處理具有層次結(jié)構(gòu)特征數(shù)據(jù)的有力工具，亦是當(dāng)前國(guó)際上統(tǒng)計(jì)學(xué)研究中一個(gè)新興而重要的領(lǐng)域。 書中針對(duì)醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生研究中常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生領(lǐng)域的實(shí)際數(shù)據(jù)為例，介紹了各類多水平模型的基本原理、模型結(jié)構(gòu)、建模方法、軟件實(shí)現(xiàn)以

本書是全國(guó)普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書首次創(chuàng)建了我國(guó)醫(yī)學(xué)溝通學(xué)的基本理論體系，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀，介紹了醫(yī)患溝通的具體環(huán)節(jié)和技藝，對(duì)醫(yī)患關(guān)系實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)意義。 本書適合普通高等醫(yī)學(xué)院校作為醫(yī)學(xué)生提高人文素質(zhì)的教材，也適合臨床醫(yī)護(hù)人員作為繼續(xù)教育的讀本。

本書主要講述了:一、健身運(yùn)動(dòng)與人體發(fā)展;二、走跑健身的功能與原理;三、走跑健身的基本知識(shí);四、走步與健身;五、跑步與健身;六、青少年、女性、中老年人地走跑健身方法。

本手冊(cè)由“職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)簡(jiǎn)介與復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)”、“理論知識(shí)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)”和“操作技能考核復(fù)習(xí)指導(dǎo)”三個(gè)部分組成。其中育嬰員、育嬰師、高級(jí)育嬰師“操作技能考核復(fù)習(xí)指導(dǎo)”部分不對(duì)外公開。手冊(cè)主要介紹了國(guó)家題庫(kù)的命題依據(jù)、試卷結(jié)構(gòu)和題型題量，同時(shí)從國(guó)家題庫(kù)中抽取部分理論知識(shí)試卷樣例供考生參考和練習(xí)，便于考生能夠有針對(duì)性地

對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行職業(yè)技能鑒定，推行國(guó)家職業(yè)資格證書制度，是促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)和發(fā)展的有效措施，關(guān)乎廣大勞動(dòng)者的切身利益，關(guān)乎企業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，對(duì)于全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)和職工隊(duì)伍的創(chuàng)新能力具有重要作用，也是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是就業(yè)、再就業(yè)工作的迫切要求。為此，原勞動(dòng)部在1993年《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》中要求：我國(guó)的

現(xiàn)代社會(huì)生活富足，健康安全卻陷阱密布，除受新老傳染病的兩面夾擊外，更是出現(xiàn)了諸多以各種慢性病為代表的現(xiàn)代生活方式病，嚴(yán)重影響著人們的生活質(zhì)量。什么是健康？保持健康有哪些方法？我能始終保持健康嗎？……這些問題總是困擾著追求高品質(zhì)生活的人們。本書作者在參考了國(guó)內(nèi)外大量*研究成果與調(diào)查實(shí)踐的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了影響健康的各種因

1～3歲是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練是十分必要的。本書詳細(xì)講述了1～3歲幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、家庭護(hù)理要點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、疾病與預(yù)防、游戲與早教等方面的知識(shí)。這些知識(shí)針對(duì)性強(qiáng)，易于操作，能讓你事半功倍，在育兒過程中體會(huì)到與孩子一起成長(zhǎng)的樂趣。當(dāng)前科學(xué)、*的育兒理念是：對(duì)孩子早的教育就是給

用心呵護(hù)寶寶，用愛守護(hù)健康，逐一解析中國(guó)父母最關(guān)法的育兒?jiǎn)栴}，陪伴寶寶茁壯成長(zhǎng)。0-3歲是寶寶發(fā)育的關(guān)鍵期，解決了這一階段的育兒?jiǎn)栴}，無疑為寶寶的人生之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從喂奶到換尿片，從頭疼腦熱的護(hù)理到寶寶的心智發(fā)展，從日常的睡眠、玩耍到一些小意外的處理……媽媽們總是被這個(gè)小生命“�！钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很多時(shí)候碰到問題怎么

本教材全面、介紹了營(yíng)養(yǎng)學(xué)的理論、方法和最新進(jìn)展�！陡叩葘W(xué)校食品質(zhì)量與安全專業(yè)通用教材：營(yíng)養(yǎng)學(xué)》共8章，匯集了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究資料，內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。本教材可作為食品質(zhì)量與安全專業(yè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、食品科學(xué)與工程專業(yè)和各相關(guān)專業(yè)的教材，也可供醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、傳染病學(xué)、流行病學(xué)、寄生蟲病學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)以及

身體本無病，庸人自擾之。人體就像一臺(tái)精密的機(jī)器，其精妙程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。只要部打亂其節(jié)奏，它便能自行維持身體的健康。單為題揪處在哦我們經(jīng)常去破壞其中那個(gè)某一部分的運(yùn)行規(guī)律。雖然世界上有病態(tài)美這一說，但那不應(yīng)該是一個(gè)正常人的追求。真正的美是和健康不可分割的。只有身體健康，才能透出自然美、協(xié)調(diào)美，這些都是即使歲月也很