本書稿是杭州市文海教育集團(tuán)借助學(xué)校周邊是浙江省最大高教園區(qū)與高新技術(shù)企業(yè)園區(qū)的優(yōu)勢,在開展新職業(yè)體驗教育研究基礎(chǔ)上,整理出24個新職業(yè)體驗教育樣式,內(nèi)容包括新職業(yè)定義、主要工作內(nèi)容、職業(yè)暢想、身邊探究、未來的我、業(yè)態(tài)訪談、體驗分享、指導(dǎo)老師說等。書稿中所提及的這些項目,圍繞新職業(yè)展開�；顒有�、樣式新,有創(chuàng)意,是一個對孩
本書是一本寫給普通人的心理自助圖書。當(dāng)下很多人陷入家庭的“溫柔暴力”中，他們是父母眼中的“好孩子”。父母將他們視為自己的一部分，以愛的名義干涉著他們的人生，他們因此變得在意別人的眼光，努力滿足別人的期待，從而失去真正的自我，過上“虛假的人生”。本書將幫助深陷父母的“溫柔暴力”的讀者，找到家庭關(guān)系痛苦的心理根源，擺脫來自
本書分為三篇24章，第1章概述，第2章測量和科學(xué)探索，第3章準(zhǔn)則關(guān)聯(lián)的效度，第4章建構(gòu)驗證，第5章信度，第6章社會行為研究中的幾種測量方法，第7章科學(xué)與科學(xué)探究，第8章定義與變量，第9章理論、問題與假設(shè)，第10章研究設(shè)計：基本原則與概念，第11章研究中的人為和陷阱，第12章實驗設(shè)計，第13章準(zhǔn)實驗設(shè)計，第14章非實驗設(shè)
本書旨在為初中和高中生的人際交往提供一些建議，幫助他們消除在交友上的疑慮和困惑，更有效地處理好人際關(guān)系，同時認(rèn)識到獨處的意義和好處，練就強大的內(nèi)心。在書中，作者主要給出了三點建議，即青少年需要練就的三種能力：結(jié)交合得來的朋友的能力；與合不來的人和睦相處的能力；享受獨處的能力。
《社會批判理論紀(jì)事》第15輯呈現(xiàn)了當(dāng)代西方加速主義理論家的代表作品，既包括以尼克·蘭德為代表的右翼加速主義，也涵蓋了以亞歷克斯·威廉姆斯和尼克·斯?fàn)柲崛藶榇淼淖笠砑铀僦髁x。“科西克專題”對資本主義的物化結(jié)構(gòu)進(jìn)行了批判，試圖從歷史認(rèn)識論層面來發(fā)展馬克思主義，對科西克的歷史認(rèn)識論探討提供了極有價值的思考�！昂Ｍ鈱W(xué)者論域
本書是作者前20多年職業(yè)生涯的實踐、所思和所悟，作者將人的職業(yè)生涯比作一個坐標(biāo)，講述了如何通過推動橫軸和縱軸的延伸來不斷提升人生價值，如何培養(yǎng)此起彼伏的增長點，工作與學(xué)習(xí)如何相互作用，如何在逆境中挖掘機(jī)遇，如何將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，如何使自己與眾不同，如何定位，如何遷移知識技能，如何設(shè)定自己的目標(biāo)、規(guī)劃和計劃，如何用作業(yè)標(biāo)
本書內(nèi)容包括：基本概念與隱含的線索；文獻(xiàn)中的不一致與新的思考方向；研究材料的準(zhǔn)備；研究一：“熱情”與“能力”自我表露對人際吸引的影響；研究二：表露者性別與外貌在其中的作用；研究三：表露者權(quán)力地位與財富水平在其中的作用等。
《社會學(xué)理論的發(fā)展與應(yīng)用實踐》一書圍繞社會學(xué)理論的發(fā)展與應(yīng)用實踐展開論述，具體闡釋了社會學(xué)理論的基礎(chǔ)知識、環(huán)境社會學(xué)理論、教育社會學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)理論和人工智能社會學(xué)理論，并對社會學(xué)理論的發(fā)展與應(yīng)用實踐展開論述。本書從獨特的視角對社會學(xué)進(jìn)行了概念界定、社會學(xué)的產(chǎn)生與功能、社會學(xué)的歷史沿革進(jìn)行了介紹，揭示了社會運行和發(fā)
本書從實際的社交案例入手，用最簡潔的語言告訴讀者，在什么樣的情況下有怎樣不同的社交禮儀。難能可貴的是，本書還特別人性化地配上了有趣的場景插圖，讓閱讀過程變得更加生動有趣，有助于化解學(xué)習(xí)過程中的枯燥情緒。但要注意本書并非一套萬能公式，它只是給你提供方法和建議，協(xié)助你在社交方式上做出改變。更多的還需要依靠你自身的毅力，加以
每個人都有自己的溝通習(xí)慣，而在這個信息大爆炸的時代，溝通智慧顯得越來越重要，懂溝通的人一帆風(fēng)順，不會溝通的人寸步難行。《漫畫中國式溝通智慧》就是一本圖文并茂展現(xiàn)中國式溝通智慧的書，全書共分十章，包含人們?nèi)粘贤ń涣髦械馁澝馈⒕芙^、敘述、謊言、禮節(jié)等各種主題，內(nèi)容豐富全面。本書文字簡潔生動，并搭配了大量場景化漫畫，幫助讀
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