本書(shū)為信息科技小學(xué)教師教學(xué)用書(shū)，本書(shū)內(nèi)容積極向上，符合立德樹(shù)人根本目標(biāo)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無(wú)政治性、政策性、導(dǎo)向性問(wèn)題。本書(shū)是新課標(biāo)版信息科技小學(xué)教學(xué)用書(shū)三、四、五、六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)指南類(lèi)圖書(shū)，讀者對(duì)象是小學(xué)信息科技教師、研訓(xùn)教師等，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面提供指導(dǎo)。文字質(zhì)量良好，體例合理、

歷史觀是社會(huì)歷史領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的方法論。高校的歷史觀教育，是高校師生將唯物史觀的基本觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺(jué)、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法的全過(guò)程。本書(shū)稿本書(shū)稿主要分為九章內(nèi)容，以歷史觀教育為主線(xiàn)，以高校思政課為載體，圍繞不同歷史階段黨和國(guó)家中心任務(wù)的調(diào)整和變化、高校學(xué)生歷史觀領(lǐng)域的問(wèn)題和高校思政課的階段性挑

新生入學(xué)教育是大學(xué)人才培養(yǎng)的第一課。開(kāi)展好新生入學(xué)教育，上好大學(xué)第一課，能夠引導(dǎo)新生盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，科學(xué)規(guī)劃四年大學(xué)生活，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，助力新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，健康成長(zhǎng)成才，順利完成學(xué)業(yè)。書(shū)稿主要圍繞大學(xué)是什么、如何適應(yīng)大學(xué)生活、如何調(diào)適心理、如何掌握學(xué)習(xí)技巧、如何自我成才等問(wèn)

書(shū)稿為高校教師崗前培訓(xùn)教材之一，目的是使新入職高校教師了解、掌握、運(yùn)用與我國(guó)高等學(xué)校、教師、學(xué)生等相關(guān)的政策和法律，提升自我法治素養(yǎng)，更快、更好、更規(guī)范地適應(yīng)高校教師的工作崗位。本教材以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，緊扣新時(shí)代高校教師法治素養(yǎng)基本要求，系統(tǒng)地介紹了高等教育政策和高等教育法的基本理論、當(dāng)前高等教育基本政策和高等教

《基于語(yǔ)料庫(kù)的日本初中、高中英語(yǔ)教材研究》(ACorpus-BasedAnalysisofJuniorandSeniorHighSchoolEnglishTextbooksinJapan)為作者的博士論文改寫(xiě)，書(shū)稿中的研究以日本初中和高中的英語(yǔ)教材數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)來(lái)研究以何種最佳方式將詞匯呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者、教材內(nèi)容與現(xiàn)有學(xué)術(shù)詞

本書(shū)依據(jù)多元智能理論，課題研究組對(duì)學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格等方面的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行了跟蹤分析，為每一位學(xué)生繪制了個(gè)性圖譜，圍繞“人人有才、人無(wú)全才、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)上短、人人成才”的人才理念，研究如何根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性教育。本書(shū)分為兩大部分，第一部分為我們都不一樣，介紹多元智能理論、個(gè)性化教育理念以及部分學(xué)生案例；第二部

大學(xué)新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的重要組成部分，是大學(xué)生入校的第一課，也是新生盡快了解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活、樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)的重要一環(huán)，更是針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作的必要前提和基礎(chǔ)。本書(shū)主要內(nèi)容包括大學(xué)介紹、大學(xué)生活和學(xué)習(xí)、校園活動(dòng)、人際交往、愛(ài)情、心理健康、生涯規(guī)劃和安全教育等。全書(shū)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際需求，能幫助學(xué)生

本書(shū)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等重要文件為引領(lǐng)，結(jié)合幼兒園班級(jí)管理的實(shí)際情境，提供班級(jí)管理中的實(shí)用技巧。全書(shū)以“單元—模塊—任務(wù)”的形式組織內(nèi)容，共分為幼兒園班級(jí)管理概述，幼兒園班級(jí)開(kāi)學(xué)工作管理，幼兒園班級(jí)常規(guī)管理，幼兒園班級(jí)安全管

本教材共七章，內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、商業(yè)模式探索、共赴創(chuàng)業(yè)征途、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃推進(jìn)。每一章包括“任務(wù)調(diào)度”“知識(shí)星系”“行動(dòng)派”，其中“知識(shí)星系”中還包括“實(shí)戰(zhàn)演繹”，通過(guò)案例分析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。本教材融合了作者多年的研究成果與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐緊密

該書(shū)是高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教材之“高等教育學(xué)”，充分體現(xiàn)了近年來(lái)我國(guó)高等教育改革的新形勢(shì)，黨和國(guó)家對(duì)教育改革發(fā)展的新要求，及時(shí)反映了高等教育學(xué)理論與實(shí)踐研究的新進(jìn)展，更好地適合高校教師崗前培訓(xùn)的需要，以促進(jìn)高校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，系統(tǒng)介紹了高等教育和高等教育學(xué)的發(fā)展。全書(shū)觀點(diǎn)明確，綱目清晰，既反映了生動(dòng)豐富的國(guó)內(nèi)外高