自黨的十八屆三中全會正式提出“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”后，治理創(chuàng)新遂成為公共政策話語。專著以教育反貧困治理的韌性機制建設(shè)為研究對象�！敖逃簇毨е卫怼敝荚谔接懝仓卫硪曇跋陆逃簇毨н^程中治理主體、方式多元化的體制機制、路徑及模式變革，逐步形成國家、學(xué)校、社會企業(yè)、社會組織、公民個人等多元主體共同參與的治理結(jié)
“失敗與創(chuàng)新”是2023年“黃浦杯”長三角城市群教育科研征文評選活動的主題，圍繞這個主題，從征文中精選多篇文章結(jié)集成書。創(chuàng)新是一種突破常態(tài)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有價值的新事物與新思想的活動。失敗是創(chuàng)新的常態(tài)，與創(chuàng)新過程相伴隨。在教育過程中，需要學(xué)校和教師正確對待學(xué)生的失敗，將失敗視為珍貴的教育資源，利用失敗中產(chǎn)生
本書以期滿足新工科背景下的新時代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求，引導(dǎo)大學(xué)生重視專業(yè)技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，并在實踐中形成良好的職業(yè)規(guī)劃意識，做好合適、合格、合理的自身職業(yè)定位。本書一共分成了五個章節(jié)，從第一章“新時代新工科”入手，解讀未來國家的發(fā)展重點方向；第二章“新工科就業(yè)前景”，走近就業(yè)的真實寫照；第三章“新工科大學(xué)生的自我修養(yǎng)”，拉
《設(shè)計與學(xué)習(xí)》教材旨在幫助高等院校學(xué)生了解未來教育發(fā)展的趨勢、設(shè)計思維的模型，了解學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的理論與實踐、教育產(chǎn)品設(shè)計的方法，啟發(fā)學(xué)生用設(shè)計的眼光來看待未來的教育，并充分利用設(shè)計思維來解決教育中的問題。教材不僅梳理了設(shè)計與學(xué)習(xí)領(lǐng)域的成熟理論和最新的研究成果，而且匯集了國內(nèi)外的優(yōu)秀案例。教材共分有八章，第一章主要介紹了
本書立足于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，聚焦新課標(biāo)核心理念，針對初中語文教學(xué)實踐難題，結(jié)合一線鮮活案例，展開深度解讀，充分闡明新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、特點、價值與應(yīng)用策略，為新課程標(biāo)準(zhǔn)勾勒出立體、豐滿、生動的形象。理論解讀有深度，案例評析有厚度，觀點描述有寬度，為一線語文教師開展教學(xué)和研究提供專業(yè)的理論引領(lǐng)和鮮活
“人生百年，立千幼學(xué)”，孩子的成長，猶如一顆種子的萌發(fā)。在幼兒的世界，什么是最重要的，什么是可稱之為根基的教育，長久以來，都是廣大幼兒教師們不斷求索的。全書從幼兒階段的愛商教育出發(fā)，內(nèi)容由四大部分組成，包括幼兒教育淺論、幼兒教育案例分析、幼兒教學(xué)活動設(shè)計、幼兒教育隨筆。全書既注重對基本理論的詳細(xì)闡述，又結(jié)合具體的幼兒教
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