《現(xiàn)代超聲顯像診斷學(xué)》從實(shí)用出發(fā)，又兼顧了本學(xué)科的系統(tǒng)性，全書共分五十五章，涉及基礎(chǔ)理論、頭顱、心臟、血管、婦產(chǎn)科、腹部、小器官、介入超聲和超聲造影等，附聲像圖千余幅，圖文并茂。為了擴(kuò)大讀者的思路，提高對(duì)疾病的診斷與鑒別診斷能力，對(duì)某些超聲圖像相似的疾病進(jìn)行縱橫向比較、縱向比較是“一病多圖的描述”，而橫向比較則為“不同

本書由浙江省“全科醫(yī)學(xué)”學(xué)科帶頭人——浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)博士生導(dǎo)師李魯教授和“急診醫(yī)學(xué)”學(xué)科帶頭人——浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院院長(zhǎng)江觀玉教授聯(lián)袂主編。 本書從醫(yī)學(xué)常識(shí)到臨床各科，從急診搶救到家庭用藥，全方位地回答了人們關(guān)心生命、愛護(hù)健康、預(yù)防疾病的常識(shí)和方法，是一本男女老少居家養(yǎng)生的秘籍和全科醫(yī)生健康教育的手

本書是在衛(wèi)生部、中華醫(yī)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，中華醫(yī)學(xué)會(huì)腎臟病、學(xué)分會(huì)組織全國(guó)臨床一線專家編寫。全書共五十六章，分別對(duì)原發(fā)性、繼發(fā)性腎小球疾病和腎間質(zhì)疾病以及慢性腎衰竭及其并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)和治療尿則與方案進(jìn)行了系統(tǒng)、詳細(xì)闡述。本書編寫過程中，力求科學(xué)性、新穎性和實(shí)用性，參考了國(guó)內(nèi)外腎臟疾病診治指南、專冢共識(shí)和最新資料，與

王衛(wèi)紅等主編的《護(hù)理倫理學(xué)》是以倫理學(xué)的基本原理為指導(dǎo)，按照護(hù)理倫理學(xué)的科學(xué)體系，以提高護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生及廣大臨床護(hù)理工作者職業(yè)道德素質(zhì)和倫理分析、決策能力為目標(biāo)而編寫的一本教材。全書共分11章，內(nèi)容主要包括護(hù)理倫理學(xué)的基本理論及基本知識(shí)、護(hù)理專業(yè)各領(lǐng)域中護(hù)士與服務(wù)對(duì)象的倫理關(guān)系特征與倫理實(shí)踐、生命倫理學(xué)及護(hù)理職業(yè)

《現(xiàn)代護(hù)理學(xué)新編》內(nèi)容除緒論外分三篇，第一篇是臨床疾病醫(yī)療進(jìn)展與護(hù)理，包括支氣管哮喘、急性胰腺炎、腸易惹激綜合征、白血病、原發(fā)性腎小球疾病、顱內(nèi)高壓、顱腦損傷、骨腫瘤及兒童遺傳性和內(nèi)分泌等疾病的治療和現(xiàn)代護(hù)理；第二篇是臨床新技術(shù)與護(hù)理，內(nèi)容涉及冠心病介入性治療、消化道疾病內(nèi)鏡下治療、腎功能支持、器官移植、輔助生育、產(chǎn)前

《2011國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師核心筆記：濃縮核心教材·輕松掌握考點(diǎn)》主要講了：突破原來的純文字表述方式，除了表格以外，全部采用掛線的形式，使得大家能夠體會(huì)到知識(shí)表述的層次性和美感，顛覆了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)圖書枯燥的大段陳述；濃縮精華但又不遺漏考點(diǎn)。秉承“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，克服了現(xiàn)有輔導(dǎo)圖書的掛一漏萬(wàn)，只把課本的大

《量體裁藥不是夢(mèng)——從基因到個(gè)體化用藥》分五章，結(jié)合編者的研究工作，為讀者介紹了以基因檢測(cè)為基礎(chǔ)、個(gè)體化用藥為核心，基因?qū)�向個(gè)體化藥物治療的新模式，生動(dòng)活潑地為讀者展示了安全用藥的新面貌。 編者有一個(gè)愿望，希望每一個(gè)讀者都讀得懂、喜歡讀這本書。因此，《量體裁藥不是夢(mèng)——從基因到個(gè)體化用藥》的編排參照國(guó)際上科普讀

本教材主要介紹眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理問題、護(hù)理措施和相關(guān)疾病的健康指導(dǎo)。在五官科疾病護(hù)理內(nèi)容中，突出常見病和多發(fā)病，注意疾病與護(hù)理緊密結(jié)合以及從醫(yī)學(xué)模式向護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。本教材內(nèi)容精練，重點(diǎn)突出、編排新穎、圖文并茂，更符合中職學(xué)生的知識(shí)水平和心理、生理特點(diǎn)。為了便于學(xué)生通過執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，

本書對(duì)內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮膚科、急診、重癥監(jiān)護(hù)、感染科、中醫(yī)科等臨床專科護(hù)理知識(shí)和技能及護(hù)理法律與法規(guī)、基礎(chǔ)護(hù)理、基本護(hù)理技術(shù)操作等知識(shí)，以問答的形式，做了深入淺出的論述。全書收集了臨床�？谱o(hù)理方面的近1600個(gè)問題及近300個(gè)護(hù)理技術(shù)操作，并對(duì)這些問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。本書內(nèi)容豐富，言

《護(hù)理人際溝通》是以“第四次全國(guó)教育工作會(huì)議”內(nèi)容為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)護(hù)理人員人際溝通能力為宗旨，嚴(yán)格遵循“教材繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則”，運(yùn)用人文科學(xué)理論，結(jié)合護(hù)理教學(xué)和臨床護(hù)理工作實(shí)際，系統(tǒng)地闡述了護(hù)理人際學(xué)的基本理論和協(xié)調(diào)處理護(hù)理人際關(guān)系的技巧。注重護(hù)理崗位對(duì)專業(yè)人才人文素質(zhì)的要求，使本教材在編寫內(nèi)容上體現(xiàn)