在日常生活中，或多或少會(huì)遇到一些“狀況”，有時(shí)可能是切菜時(shí)傷到手指，有時(shí)可能是家里老人摔跤、暈厥等，碰到“狀況”時(shí)我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？處理得好，可以在第一時(shí)間化解危機(jī)；處理得不好，則會(huì)延誤救治的最佳時(shí)機(jī)。本書(shū)指導(dǎo)讀者采取科學(xué)的急救措施，正確應(yīng)對(duì)可能遇到的身體傷害。在第一時(shí)間處理得當(dāng)，可以為患者贏得寶貴的有效治療時(shí)間，甚

醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)尤其是影像技術(shù)和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)技術(shù)的快速發(fā)展是拉動(dòng)整個(gè)醫(yī)學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的兩匹駿馬。現(xiàn)在，無(wú)論是西醫(yī)還是中醫(yī)，或是中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)，對(duì)輔助檢查的依賴(lài)性都越來(lái)越強(qiáng)。醫(yī)學(xué)檢查使診斷更快、更準(zhǔn)確，使治療更有針對(duì)性，使療效的評(píng)價(jià)體系更加客觀，使隨訪復(fù)查更加容易，使醫(yī)師對(duì)病情的變化更加了如指掌。隨著各種相關(guān)技術(shù)和理論的進(jìn)步，

本書(shū)共分12章，詳細(xì)介紹了本科護(hù)士必須掌握的技能及相關(guān)理論知識(shí)，包括感染病科的設(shè)備與管理，感染病科病人的護(hù)理評(píng)估、常見(jiàn)癥狀及護(hù)理、危急癥的緊急處理、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理、常用藥物與護(hù)理，感染病科常見(jiàn)的疾病護(hù)理、常用護(hù)理技術(shù)、常用診療技術(shù)與護(hù)理配合，感染病科臨床護(hù)理教學(xué)和在職護(hù)士培訓(xùn)等，內(nèi)容科學(xué)、實(shí)用，將是一本不多見(jiàn)的專(zhuān)科護(hù)理讀物。

《護(hù)理學(xué)基本技術(shù)》在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中占有非常重要的地位，是臨床護(hù)理各學(xué)科的奠基課程。它涵蓋了護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及基本操作技術(shù)，注重基礎(chǔ)又突出重點(diǎn)，是一門(mén)綜合性應(yīng)用學(xué)科。全書(shū)共分16章。分別講述了環(huán)境、患者的人院與出院護(hù)理、舒適與安全、休息與活動(dòng)、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、生命體征的評(píng)估與護(hù)理、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理、給藥

本書(shū)共分九章。前五章主要介紹了普通心理、社會(huì)心理、心理發(fā)展與心理健康、心理應(yīng)激，重在闡述心理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；第六章心理評(píng)估和第七章心理咨詢(xún)與心理治療主要介紹了心理學(xué)的基本技能；第八、第九兩章主要介紹了護(hù)患心理和心理護(hù)理，是將心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能運(yùn)用于臨床護(hù)理工作中，為病人進(jìn)行心理護(hù)理。本教材結(jié)合

本書(shū)介紹的急癥病種較全面，囊括了大部分臨床常見(jiàn)的急危重癥的影像診斷，同時(shí)介紹了疾病的臨床診斷要點(diǎn)，鑒別診斷和部分介入放射學(xué)內(nèi)容，是目前國(guó)內(nèi)出版的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為全面的急診影像學(xué)專(zhuān)著，有一定的創(chuàng)新性，可讀性和實(shí)用性強(qiáng)，也是一本具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和較強(qiáng)臨床實(shí)用性的急診影像學(xué)教材。本書(shū)適用于影像診斷科、介入治療科和臨床相關(guān)科室在

由中華醫(yī)學(xué)會(huì)急診醫(yī)學(xué)分會(huì)編寫(xiě)的《臨床診療指南·急診醫(yī)學(xué)分冊(cè)》是一部專(zhuān)家性的急診醫(yī)學(xué)臨床診療指南書(shū)籍，是分會(huì)組織全國(guó)委員單位的專(zhuān)家通過(guò)近兩年的編寫(xiě)和反復(fù)修改的作品。此分冊(cè)分為院前急救，災(zāi)難醫(yī)學(xué)，急診癥狀，復(fù)蘇，呼吸系統(tǒng)急危重病，心血管系統(tǒng)急危重病，消化系統(tǒng)急危重病，泌尿系統(tǒng)急危重病，血液系統(tǒng)急危重病，腫瘤急危重病，中樞神

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式。適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才�？茖W(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《臨床營(yíng)養(yǎng)護(hù)理學(xué)》分三部分：總論、各種疾病的營(yíng)養(yǎng)治療與護(hù)理、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)治療與護(hù)理�？傉摬糠纸榻B了臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)的概況、臨床營(yíng)養(yǎng)篩查與評(píng)價(jià)、飲食習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)、科學(xué)飲水、健康人群的營(yíng)養(yǎng)需要、中國(guó)居民膳食指南、臨床營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)理論、腸內(nèi)和腸外營(yíng)養(yǎng)支持等內(nèi)容。第二部分介紹了各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的代謝特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)支持的適應(yīng)證、營(yíng)養(yǎng)治療的原則、營(yíng)

本書(shū)是全國(guó)醫(yī)藥高職高專(zhuān)規(guī)劃教材之一，依照教育部〔2006〕16號(hào)文件要求，結(jié)合我國(guó)高職教育的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)《護(hù)理禮儀與形體訓(xùn)練》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成。全書(shū)共分十章，分別介紹了禮儀的發(fā)展簡(jiǎn)史、基本概念、護(hù)理職業(yè)人員的儀容、舉止、服飾、言談、交往、工作等方面的內(nèi)容，并從理論和實(shí)踐兩方面系統(tǒng)地介紹了護(hù)理人員應(yīng)