本書(shū)脈絡(luò)體系源自《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》一書(shū)，是其姊妹篇，涵蓋了當(dāng)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的主要領(lǐng)域�！皩W(xué)習(xí)指南”部分按照掌握、熟悉、了解三個(gè)層次標(biāo)明學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，并在濃縮成像原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)的精華內(nèi)容的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)各種檢查技術(shù)的規(guī)范作業(yè)；“高頻考點(diǎn)”部分列出名詞解釋以及大量問(wèn)答題、單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇等分類試題，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化。

你現(xiàn)在身體健康、身心愉悅，還是經(jīng)常覺(jué)得身體有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒，卻又沒(méi)有明顯的病癥？ 你每天都精力充沛、精神百倍，還是經(jīng)常感覺(jué)疲憊、壓力大、提不起神？ 你臉色紅潤(rùn)、容光煥發(fā)，還是膚色暗淡，甚至有一些令你頭疼的皮膚問(wèn)題？ 現(xiàn)代人由于各種各樣的原因，或多或少地帶有一些“亞健康”癥狀，甚至染上了一些永遠(yuǎn)也無(wú)法痊愈的慢性病。但

《兒科護(hù)理（可供中職、中專護(hù)理專業(yè)用）》分緒論、生長(zhǎng)發(fā)育、小兒的一般護(hù)理、住院患兒的護(hù)理等十五章內(nèi)容。為了鞏固知識(shí)和幫助學(xué)生順利通過(guò)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，書(shū)后還附有兩套模擬試卷。在編寫(xiě)體例上，本教材突出“以人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，以護(hù)理診斷為核心”的模式，將護(hù)理程序有機(jī)地貫穿于教材始終，體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，理論與

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（可供中職、中專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用）》共21章，主要介紹了護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、護(hù)士的素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論與護(hù)理模式、護(hù)理程序、護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)以及護(hù)理基本技術(shù)操作內(nèi)容。全書(shū)編寫(xiě)的內(nèi)容涵蓋了護(hù)理崗位的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。理論部分以“必須、夠用”為度，詳略得當(dāng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)；

《內(nèi)科護(hù)理（可供中職、中專護(hù)理專業(yè)用）》是根據(jù)護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新教材編審委員會(huì)統(tǒng)一安排編寫(xiě)的中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教材，在內(nèi)容取舍上緊緊扣住中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，遵循專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試為目的，努力體現(xiàn)融傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、提高素質(zhì)為一體的宗旨。《內(nèi)科護(hù)理（可供中職、中專護(hù)理專業(yè)用）》共分十章，包括緒論、呼

新生兒危重癥救治是兒童急救醫(yī)學(xué)的重要組成部分，近年來(lái)各地新生兒重癥監(jiān)護(hù)室（NICU）的建設(shè)，有力地推動(dòng)了新生兒急救醫(yī)學(xué)的發(fā)展。目前有關(guān)新生兒危重癥診斷和治療的專著和診療常規(guī)已較多，但較少涉及NICU的建設(shè)和管理，而這方面的知識(shí)正是從事新生兒急救的醫(yī)護(hù)人員所欠缺的。此外NICU的工作需要醫(yī)生和護(hù)士密切配合，醫(yī)生需要熟悉危

這本書(shū)其實(shí)就是一本“運(yùn)動(dòng)處方”，我們?yōu)槭裁匆�有運(yùn)動(dòng)處方？這個(gè)實(shí)施的動(dòng)力來(lái)自我的家人 。 他們長(zhǎng)期伏案工作，疲勞得不到緩解，經(jīng)常覺(jué)得胸膜和心臟疼痛。而在醫(yī)院做完一系列檢查后，卻發(fā)現(xiàn)這些器官都是完好的。 疼痛從何而來(lái)？ 這令我想到在學(xué)習(xí)《脊椎護(hù)理》時(shí)曾經(jīng)提到：“當(dāng)脊柱出現(xiàn)問(wèn)題后很可能產(chǎn)生壓迫，壓迫造成疼痛……”骨科檢查的結(jié)

《五官科護(hù)理》主要介紹眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措施。在五官科疾病護(hù)理內(nèi)容中，突出常見(jiàn)病和突發(fā)病，注意疾病與護(hù)理緊密結(jié)合及醫(yī)學(xué)模式與護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。《五官科護(hù)理》內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出、編排新穎、圖文并茂，更符合中職學(xué)生的知識(shí)水平和心理、生理特點(diǎn)。為了便于學(xué)生通過(guò)職業(yè)護(hù)士資格考試

本教材依據(jù)“中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新系列教材《健康評(píng)估》教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱”編寫(xiě)。 全書(shū)按52學(xué)時(shí)編寫(xiě)，分正文、實(shí)踐指導(dǎo)和模擬試卷三部分內(nèi)容。正文共分八章，內(nèi)容包括：緒論、健康史評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估、身體狀況評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像檢查。 該書(shū)可供中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理

本書(shū)由2個(gè)部分構(gòu)成，部分為基礎(chǔ)細(xì)胞學(xué)的概要與細(xì)胞病理學(xué)，第二部分為器官的診斷細(xì)胞學(xué)各論，這部由Koss等編著的《診斷細(xì)胞學(xué)》第五版積累了編者多年來(lái)所收集的豐富資料與相關(guān)圖片，配之以編者自身的診斷經(jīng)驗(yàn)，恰當(dāng)?shù)胤从沉硕嗄陙?lái)診斷細(xì)胞學(xué)的進(jìn)展，是一部不可多得的診斷細(xì)胞學(xué)巨著，為我們提供了一部具有很高參考價(jià)值的案邊讀物。